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[방송대] 유아교육 현장에서 유아 개인이나 집단의 학습상황 및 상호작용을 기록작업의 방법에 따라 기록하여 분석하고, 그것을 토대로 기록작업의 교육적 의미를 논하시오.
유아교육 현장에서 유아나 집단의 학습상황 및 상호작용을 분석하고 기록작업의 교육적 의미를 논하시오.유아교육 현장에서 유아 개인이나 집단의 학습상황 및 상호작용을 기록작업의 방법에 따라 기록하여 분석하고, 그것을 토대로 기록작업의 교육적 의미를 논하시오.유아교육과 교수학습이론과
7페이지 | 4,000원 | 2008.04.01
[방송대] 유아나 집단의 학습상황 및 상호작용을 분석하고 기록작업의 교육적 의미fp
유아교육 현장에서 유아나 집단의 학습상황 및 상호작용을 분석하고 기록작업의 교육적 의미를 논하시오.유아교육 현장에서 유아 개인이나 집단의 학습상황 및 상호작용을 기록작업의 방법에 따라 기록하여 분석하고, 그것을 토대로 기록작업의 교육적 의미를 논하시오.유아교육과 교수학습이론과
7페이지 | 4,300원 | 2008.04.01
[영유아프로그램개발과 평가 B형] 영유아프로그램의 기초이론 중 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대~1
상호작용을 통해 지식을 스스로 구성해 가는 것을 의미한다. 영유아는 능동적인 학습의 구성자로서 자신의 경험에 대한 반성(reflection)을 통하여 정신적으로 지식을 구성한다. 즉, 영유아의 발달은 유전 또는 환경 중에 어느 하나의 절대적인 영향을 받는 것이 아니고 이들이 상호작용함으로써 이루어진
14페이지 | 4,500원 | 2021.09.29
[영유아프로그램개발과 평가 공통] 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정~
교육목표 및 원리2. 레지오 에밀리아 접근법1) 개념2) 이론적 기초3) 교육목표 및 원리 3. 교육과정에서의 공통점과 차이점1) 공통점2) 차이점(1) 체제의 종합성(2) 학습원리(3) 학습 내용의 구조적 차원(4) 표상의 활용4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점1) 프로젝트 접근법(1) 강점(2)
10페이지 | 4,500원 | 2020.11.11
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