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유아 가정교육목차유아기의 발달과 교육교육목표유아교육의 내용건강과 기능의 교육건강교육질병 안전사고의 예방 치료체육놀이와 조작놀이예능놀이정서와 사회성의 교육정서교육기본생활습관 길 드리기도덕심 기르기자기 감정을 스스로 조절하기사이 좋게 지내게 하기집단생활 경험
47페이지 | 2,100원 | 2006.05.29
[유아사회교육] 도덕성 발달에 관한 이론의 비교 정리 및 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동에 관한 설명(유아사회교육)
발달 이론 및 도덕성 발달의 지도원리와 활동도덕성 발달에 관한 이론들을 비교정리하고, 유치원과 가정에서 활용할 수 있는 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동들을 설명하기 위하여, 도덕성의 본질과 도덕성의 발달요인에 대해서 우선적으로 살펴보고자 한다.도덕성 교육은 유아교육에
26페이지 | 2,500원 | 2008.10.03
[부모교육] 유아교육기관중심의 부모교육에 관한 내용과 문제점에 관한 분석
교육의 운영Ⅵ. 결 론유아교육기관중심의 부모교육에 관한 내용과문제점에 관한 분석Ⅰ. 유아교육기관중심의 부모교육의 개관1. 부모교육의 정의유아교육기관의 부모교육에 대해서 논하기에 앞서서 부모교육의 의미를 정확하게 파악하여야 할 것이다. 부모교육이란 자녀의 성장과 발달에 부모의
18페이지 | 2,100원 | 2007.03.29
유아교육론1B) 발달이론 중 2가지를 선정하여 이론에 대해 설명하고, 유아교육기관에서 적용하는 발달원리에 대해 서술하시오0K
발달적, 사회적으로 미성숙한 존재이기 때문에 발달적, 사회적으로 성숙한 존재로 변화, 성장시키기 위한 의도적인 노력이 요구된다. 유아교육은 유아 발달의 유연성 때문에 타급 학교의 교육보다 교육의 효과가 크다. 유아들은 가정과 유아 교육기관에서 받는 교육으로 인성, 도덕성, 학습 능력, 창의
6페이지 | 3,500원 | 2018.03.20
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