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문학과 문학교육에 관한 고찰Ⅰ. 개요Ⅱ. 문학적 상상력의 세련Ⅲ. 문학텍스트Ⅳ. 문학 영역과 문학사교육에서의 지식Ⅴ. 문학교육과 사고력1. 사고력 향상을 위한 문학교육의 지표2. 사고력 향상을 위한 교수-학습Ⅵ. 진리 탐구로서의 문학교육의 설계1. 쓰기의 경우1) 경험에 의한 사고의 전환2
20페이지 | 7,500원 | 2007.06.10
문학교육에 관한 심층 고찰Ⅰ. 서론Ⅱ. 문학 텍스트Ⅲ. 문학의 예술성과 이념성Ⅳ. 문학교육의 흐름Ⅴ. 문학교육이론 모색의 갈래와 흐름1. 세계관과 이데올로기 탐구의 패러다임2. 텍스트 체험방법을 중심으로 하는 이론화 방향3. 글쓰기에 대한 이론화 방향 모색4. 문학적 담론의 생산과 창작의
23페이지 | 7,500원 | 2007.04.17
문학교육 분석 고찰Ⅰ. 서론Ⅱ. 문학교육의 본질Ⅲ. 문학교육현상의 이론적 얼개1. 주체-교사, 학생, 인간2. 텍스트(언어)-구조와 형상화3. 소통-독자와 수용 문제4. 문화-개인과 사회적 실천Ⅳ. 열린 세계의 문학교육1. 문학적 담론의 주체로서 학생2. 문학적 담론의 촉진자로서 교사3. 매체의 다양
16페이지 | 6,500원 | 2007.08.03
문학활동의 문해 발달에 관한 효과적인 교수와 학습자의 관련성을 심도있게 고찰하고자 한다.1. 연구의 필요성 및 목적수용이론이나 독자 반응이론과 같은 학습자 중심의 문학 교육 이론이 우리나라에 소개된 것은 참으로 다행스러운 일이다. 그 전까지는 신비평 문학 이론이라 일컬어지는 텍스트 분
20페이지 | 2,500원 | 2008.11.26