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다중지능(다중지능이론)의 유형, 다중지능(다중지능이론)의 교육가치, 다중지능(다중지능이론)의 교육전략과 교육방법, 다중지능(다중지능이론)의 교육평가, 다중지능(다중지능이론)의 교육적 제고 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 지능의 정의Ⅲ. 다중지능(다중지능이론)의 유형1. 언어적 지능(linguistic intellige
12페이지 | 5,000원 | 2009.10.21
지능과 검사12345678Contents지능이란?지능검사의 종류Howard Gardener의 생애와 주요 업적Howard Gardener의 다중지능이론이란?다중지능의 유형다중지능 이론의 핵심다중지능 이론과 교육다중지능을 향상시키는 방법지능이란?● 생체 스스로가 문제를 의식하고 이를 의도적으로해결하려고 할때 그
36페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
사회과(교육,학습)목표,특징,성격, 사회과(교육,학습)교육관, 사회과(교육,학습)와 고급사고력,다중지능이론, 사회과 동향,교재유형별지도방법
사회과(교육, 학습)의 목표, 사회과(교육, 학습)의 특징, 사회과(교육, 학습)의 성격, 사회과(교육, 학습)의 교육관, 사회과(교육, 학습)와 고급사고력, 다중지능이론, 사회과(교육, 학습)의 동향과 교재유형별지도방법 분석Ⅰ. 사회과(교육, 학습)의 목표1. 총괄목표2. 사회과 영역별 목표Ⅱ. 사회과(교육
9페이지 | 5,000원 | 2011.03.19
지능4. 고등학교 - 예술 프로펠Ⅷ. 다중지능(다중지능이론)적용 교육학습의 방법1. 토의학습1) 토의학습의 유형2) 토의학습의 절차2. 모둠 학습1) 소집단 모둠학습2) 중집단 모둠학습Ⅸ. 다중지능(다중지능이론)에 대한 평가Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론우리나라 학교 교육에서 새로운 교육적인 시
16페이지 | 6,500원 | 2009.10.16