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[논문요약] 웹기반 학습에서의 동기유발 및 자기주도적 학습에 관한 논문 요약
e-learning의 이해와 활용 기말 REPORT- 웹기반 학습에서의 동기유발 및 자기주도적 학습에 관한 논문 요약Ⅰ. 논문 요약▣ 상호작용 증진을 통한 웹기반 동기유발 시스템- 학습 과제 관리 시스템을 중심으로서울교육대학교 교육대학원 초등교육학과 초등컴퓨터교육전공, 이길, 2005학습자의 학습 동
7페이지 | 1,100원 | 2006.07.20
자기 주도적 학습 에 기반한 에듀테인먼트 행복공장 만들기
(자기 주도적 학습)에 기반한 에듀테인먼트 행복공장 만들기1. 연구의 필요성 및 목적현대사회를 규정할 때 가장 먼저 떠오르는 것은 아마도 지식 정보화 사회일 것이다. 정보지식이 폭발적으로 변화하고 있는 지식기반 정보화 사회에서는 어떤 구체적이고 단편적인 지식을 암기하도록 하는 것이 때
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
학습자는 자신의 흥미와 관심에 부합하는 글을 접할 때 더욱 읽고자 하는 동기가 강해진다. 그런 의미에서 하이퍼텍스트 혹은 하이퍼미디어 기반의 웹을 통한 영어읽기 학습은 학습자가 자신의 필요와 관심, 또는 인지 스타일에 따라 자유롭게 글을 선택하고 의미 파악을 할 수 있다는 점에서 큰 의의
8페이지 | 1,400원 | 2005.04.08
학습을 설명하면서, 이러한 개별 학습이 정보 검색, 정보 교환, 온라인 강의와 접목될 수 있으며, 또한 교수․학습 모형에 의한 토의 학습, 탐구 학습, 문제해결 학습과도 접목될 수 있다고 한다. 이와 같이 과제 해결을 위한 자기 주도적 학습 환경으로서 인터넷을 활용한다면 내적인 동기 유발에 의한
6페이지 | 5,000원 | 2010.04.13