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[국어교육] 현재 초등학교 문법교육의 문제점과 초등 문법교육이 나아가야 할 방향 모색
《읽기 ․ 국어지식 교육》현재 초등학교 문법교육의문제점과초등 문법교육이 나아가야 할 방향 모색서론 - 이 주제를 선택한 이유와 토의의 흐름 소개- 문법교육의 필요성본론① 현 초등 문법교육의 문제점- 7차 교육과정의 문제점 - 교과서의 문제점 - 교수방법의 문제점 ② 앞으로 나아가
39페이지 | 3,000원 | 2007.09.07
국어 이해와 직결되어 있으므로 한자교육이 바로 국어교육의 지름길이라고 말할 수 있다. 한자어가 우리말의 반 이상을 차지하고 있는 우리의 일상생활에서 한자어로 된 단어의 뜻을 정확히 알지 못하고 국어교육을 받고 있다는 것은 반드시 생각해 보아야 할 문제이며, 따라서 한자교육은 초등학교에
28페이지 | 4,300원 | 2008.01.31
[문법교육론] 2007 개정 국어과 교육과정 분석(7 - 9학년`문법`의 교육과정을 바탕으로)
교육이 이뤄졌다고 말할 수 있을 것이다.그리고 교수-학습으로 넘어가기에 앞서, 과도한 의욕으로 설정된 ‘너무 어려운’ 교육과정에도 큰 문제가 있다. 현재의 문법교육은 학생들에게 너무 많은 것을 요구하여, 적정성을 획득하지 못했다. 2007 개정 국어과 교육과정에서 ‘탐구성’ 이 강조되고 있
22페이지 | 2,100원 | 2011.08.05
☆ CONTENTS ☆1. 서론2. 본론2.1. 문법 교육에 제기되는 문제점2.2 문법 교육의 필요성2.3 문법 교육의 방향3. 결론국어문법론 - 문법교육의 필요성에 대하여Ⅰ. 서론문법교육이라는 것을 알기 전에 문법이라는 것이 무엇인지를 정확하게 알아야할 필요가 있다. 문법은 엄밀한 의미의 문법이란, 언중이
9페이지 | 1,000원 | 2010.01.20
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