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교육학과 0410746 윤신혜국어과 교수ㆍ학습 방법 구성의 원리 (서 혁)Ⅰ. 머리말학생들에게 가장 인기 있는 교사의 특징은 다양한 수업 방법을 구사하는 능력을 갖추고 있다는 점이다. (Borish, 2000)→ ‘어떻게’ 가르칠 것인가 : 교수ㆍ학습 방법 개발의 필요성* 현행 제7차 국어과 교육과정에서는 ‘방
5페이지 | 1,400원 | 2006.09.25
국어과 교수 학습론-국어과 교수학습의 원리,듣기, 말하기,읽기 영역의 교수학습,국어 지식 영역
국어과 교수 학습론제 1장 국어과 교수학습의 원리1. 국어과 교육의 특성과 동향1. 국어과 교육과정 내용구성에 관한 관점의 변천2. 국어과 교육과정 내용 선정의 준거3. 국어과 교육의 목표와 성취 기준4. 외국의 자국어 교육의 성격5. 국어과 교육의 성격2. 국어과 교수학습의 목표와 내용1
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
중학교(중등) 국어과(국어교육)교육실태,교수학습, 중학교(중등) 국어과(국어교육)교과서,독서교육, 중학교(중등) 국어과(국어교육)평가 분석
국어과(국어교육)의 교수학습Ⅴ. 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 교과서1. 제 7차 중학교 국어 교과서 편찬의 기본 방향1) 학습목표의 달성과 가치관 교육 강화2) 과정과 학생 활동 위주의 구성3) 학생의 자기 주도적 학습유도4) 학습자의 수준차 고려5) 다양하고 풍부한 학습 자료 제시2. 제 7차 중
14페이지 | 5,000원 | 2011.04.08
학습 모형은 7차 국어과 교과서 개발 과정에서 국어 교과의 교수ㆍ학습 방법의 하나로 검토되기 시작하였다. 6차 국어과 교육과정에서 언어 사용 영역의 지도 모형으로 직접 교수법이 권장 되었으며, 교과서도 이를 반영 하여 설계되었다. 그러나 거의 대부분의 교과서 단원이 직접 교수법의 원리에 기
16페이지 | 1,400원 | 2009.02.03