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국어기초학습부진아 지도Ⅰ. 서 론 인간이 자기 의사를 전달하기 위한 가장 근본적인 수단으로 언어를 들 수 있다. 그만큼 언어는 인간의 사상과 감정을 전달하기 위해서 절실히 필요한 것이다. 그런 ‘인간의 언어’를 다루는 교과인 국어과는 언어(국어)학의 지식이나 내용, 문학의 개념, 원리, 구조
21페이지 | 4,000원 | 2007.08.12
또래지도 다감각적 접근법이 학습부진아의 쓰기 능력과 자아개념에 미치는 효과
지도 다감각적 접근법은 학습부진아의 쓰기능력과 자아개념 향상에 효과적이다.(2) 제언보다 광범위한 지역과 아동들을 대상으로 하여 실험해 볼 필요가 있음다른 방법의 쓰기 전략을 사용한 또래지도 전략이 학습부진아의 쓰기능력에 미치는 영향을 알아볼 필요가 있음다른 학년의 또래지
21페이지 | 800원 | 2019.05.14
학습부진아교육 중요성, 학습부진아교육 운영, 학습부진아교육 사례, 학습부진아교육 방법, 수학과,국어과,영어과 학습부진아교육자료(지도자료)
학습부진아교육의 사례, 학습부진아교육의 방법, 수학과 학습부진아교육자료(지도자료), 국어과 학습부진아교육자료(지도자료), 영어과 학습부진아교육자료(지도자료) 분석Ⅰ. 학습부진아교육의 중요성Ⅱ. 학습부진아교육의 운영1. 운영 방침2. 운영 내용1) 지도 대상2) 지도 기간3) 기초학력 부진
11페이지 | 5,000원 | 2011.03.25
학습지도를 한다면 아이는 좀 더 재미있고 효율적인 공부를 할 수 있을 것이다.서울의 초등학교 4학년~고교 1학년생 가운데 초등학교 3학년 수준의 국어 읽기와 쓰기, 기초 수학을 못 하는 ‘기초 학습 부진 학생’이 1만 9000여 명에 이르는 것으로 나타났다. 23일 서울시교육청이 국정 감사 때 제출한 자
17페이지 | 4,300원 | 2009.07.31