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학교교육에 대한 권한을 시․도교육청과 단위학교에 이양함으로써 교육행정의 분권화가 시작되었다. 둘째는 권위적․강압적 통제에서 민주적․자율적 통제유형으로의 변화이다. 특히 1996년부터 국가, 교사, 학부모, 지역사회 주민들이 다함께 참여할 수 있는 학교운영위원회의 탄생을 계기로, 다양
19페이지 | 1,800원 | 2006.11.24
교육위원회, 교육감, 학교운영위원회Ⅰ. 서론 교육자치제는 교육 행정이 일반 행정과 중앙으로부터 분리, 독립하여 교육의 자주성, 전문성, 정치적 중립성을 높이기 위한 교육제도(지방교육자치에 관한 법률 제1장 총칙 제1조) 이다. 이에 심의기관인 교육위원회와 집행기관인 교육감을 두어 교육자
30페이지 | 2,600원 | 2007.06.20
학교운영위원회의 운영과 활성화 방안1장. 서 론1995년 5월 31일 대통령 자문 교육개혁위원회는 소위 ‘5.31 교육개혁’으로 알려진 문민정부 교육개혁의 기본 방향을 제시한 ‘신 교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안’을 발표하였는데, 이 때 제시된 9개의 중점과제중 하나가 초 ․ 중등교육의 자율적
41페이지 | 4,000원 | 2007.07.25
학교운영위원용 설문지③ 운영위원회 참관록 ④ 인터뷰 녹취록⑤ 과제를 마치며.Ⅰ. 서 론과거 학교는 권위주의와 비민주화의 상징이었다. ‘자유 민주주의’를 가르치는 배움의 전당은 사실 학교장 아래 수직적인 위계구조를 가지고 있는 역설적인 공간이었다. 학교는 국가가 정해주는 교육과정
30페이지 | 1,800원 | 2010.08.14