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제4장 교육행정 조직론제1절 조직의 개념제2절 조직의 원리제3절 조직의 분류제4절 조직의 형태제5절 교육행정조직의 동기이론제4장 교육행정 조직론- 현대사회는 조직사회이다. 조직의 목표는 조직구성원들의 관계를 보다 명확하게 함으로써 달성될 수 있다. 따라서 여러 가지 조직이론을 올바르
11페이지 | 1,200원 | 2007.06.20
제4장. 교육행정 조직론제 3절. 조직의 분류①. 조직의 기능적 측면 1) 생산적.경제적 조직 : 산업활동을 지상목표로 하는 조직2) 유지조직 : 사회를 유지하는 역할을 함. 즉 사회화 기관3) 적응적 조직 : 지식 및 이론을 창출하는 조직 ex) 대학, 연구소4) 관리적 또는 정치적 조직: 사회를 통합. 관리. ex)
3페이지 | 1,600원 | 2015.06.14
행정의 기본기준을 확립하여 그 공정을 기하기 위한 것2) 내용 : 중앙 인사관장기관, 직위분류제, 임용과 시험, 보수, 능률, 복무, 신분보장, 권 익의 보장, 징계, 그리고 총칙과 벌칙, 보칙을 포함. 총 12개 장, 85조로 구성라. 교육인사행정 기관(1) 중앙① 행정자치부 : 국가공무원의 인사행정에 관한 기
28페이지 | 2,300원 | 2005.08.16
행정의 차이1) 목차를 통해 살펴본 교육행정과 일반행정의 차이점일반행정교육행정목차제1장 행정의 개념제2장 행정과 환경의 관계제4장 행정학의 접근방법과 주요이론제5장 행정이 추구하는 가치제6장 행정윤리제7장 행정통제제8장 정책제3장 동기론제4장 리더십론제5장 조직론제6장 의사
25페이지 | 1,800원 | 2011.12.12
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