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[교육행정] 우리나라에서 시행될 교원평가제가 나아가야할 방향 -교원들을 중심으로
《교육행정 및 교육경영》 우리나라에서 시행될 교원평가제가 나아가야할 방향-교원들을 중심으로-목차I. 서론 1II. 본론1. 교원 평가제 시행 배경과 시범 시행 결과 1(1) 교원평가제 시행 배경(2) 교원평가제란?(3) 교원평가 시범학교 운영(4) 교원평가 시범학교 운영의 결과2. 교원 평가제의 문제
10페이지 | 1,400원 | 2008.01.11
교원평가제의 도입배경 4) 교원평가제의 성격 및 특징 5) 교원평가제의 필요성 2. 교원평가의 개선안 1) 근무평정제 vs 교원평가제 2) 단계별 추진방향 3) 개선안 추진경과 3. 개선안 관련논쟁 1) 개선안에서 발견된 문제점 2) 관련집단의 입장분석 4. 교원능력 개발평가 추진과정 1) 2006년 10월 교육부
47페이지 | 2,400원 | 2009.08.27
교육행정의 문제점과 개선방안(교원평가제, 교원승진, 교원 보수제도를 중심으로)
교원의 승진에 대한 규정이 명문화 됨. 초,중,고등학교 교장은 :① 초,중,고등학교 교감자격증을 가지고 소정의 재교육강습을 받은 자② 대학졸업자로서 초,중,고등학교 정교사 자격증을 가지고 소정의 재교육강습을 받은 자③ 초급대학 이상을 졸업한 자로 5년 이상의 교육 또는 교육행정경험이
29페이지 | 2,000원 | 2006.01.21
고 한탄을 했다. 교원평가제 말고도 교사를 평가하는 다른종류의 평가도 많은데 왜 굳이 또 교원평가제를 하느냐고 말이다. 일단 올해부터 시행되는 만큼 좋은방향으로 제도를 개선해서 교사측면에섣고 부담되지 않으면서 공교육을 발전시키는 선에서 좋은제도로 정착되길 바랄 뿐이다.결 론
26페이지 | 2,300원 | 2010.10.28