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[교육행정] 여 교장의 리더십 연구 -여교장과 교감, 평교사 간의 관계, 여 교장으로서의 특수성 고찰
교육행정및 교육경영2006년도 1학기여 교장의 리더십 연구-여교장과 교감, 평교사 간의 관계, 여 교장으로서의 특수성 고찰제출일2006.06.09지도교수학과 학번이름Ⅰ. 서론 1. 연구개요 및 연구목적소개연구 일반에 관한 소개를 하기에 앞서, 이 연구는 순전히 조원들의 개인적인 호기심에서 비롯
9페이지 | 1,400원 | 2006.12.28
여성 지도자로서의 역할 모델인 여교장․여교감의 수가 너무 적다는 문제이다. 실제 여교사는 많이 증가하였고 남성과 비교해서 충분한 능력이 있음에도 불구하고 일선 학교에서 여성 교장․교감은 찾아보기 힘들다. 이것은 피교육자에게도 문제이지만 여성 교육자들에게도 문제이다. 둘째, 여교사로
25페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
여 교장 교감 자격연수대상자를 선발하기도 하고, 자격증 취득 시 과열경쟁을 벌이기도 합니다. 또한 교장들의 노령화가 현상이 나타나고 있으며, 교장이 되지 못하는 평교사들이 좌절감을 느끼는 일 또한 종종 나타납니다. 이런 불공정함을 없애고, 발전적인 교육을 위해서도 교장선출보직제가 필요
4페이지 | 900원 | 2007.06.20
여성이다. 경제활동에 뛰어든 여성 비율에 비해 고위직에 오른 여성 수가 얼마나 적은지 알 수 있다. 또 중앙부처 4급 이상 중 의사결정직에 있는 여성 비율은 5.7%, 의회 여성점유율 13.4%(OECD 평균 24.2%), 초․중․고 교장과 교감 12.8%(교원의 59.5%가 여성)이다. 2007년 여성권한척도에서 93개국 중 한국은 64위
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