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대하여 불신하면서 부모들의 기대대로 행동하기를 요구한다. 권위주의적인 부모에게 있어 자녀들은 항상 기대에 못 미치는 부족한 아이다.위에서 제시한 부적절한 양육태도를 극복하고, 인간을 사항하고 개개인의 존엄성을 믿으며 자율적이고 책임감이 강한 자녀를 양육하기를 원한다면 다음과 같은
6페이지 | 2,000원 | 2008.01.20
교육부에서는 여론을 수렴하지 않는 일방적인 정책입안의 자세를 지양해야하며 대학은 교육부의 눈치를 보지 말고 학교와 학생들을 위해 소신 있는 결단을 내려야 한다. 교수와 학생들은 교육의 주체자라는 것을 망각해서는 안되며 교육 전반에 대해 참여의식을 가져야 한다. 교육부, 대학, 교수, 학생
8페이지 | 1,400원 | 2004.06.17
[교육] 교육행정 발전을 위한 여성 교육행정 공무원들의 바람직한 역할
교육행정 발전을 위한 여성 교육행정 공무원들의 바람직한 역할Ⅰ. 서 론Ⅱ. 교육행정가의 역할1. 의사 결정자로서의 역할2. 관리자로서의 역할3. 인화 조성자로서의 역할4. 기획․평가자로서의 역할5. 기관 통합자로서의 역할Ⅲ. 여성 교육행정직의 역할1. 직무적인 측면2. 인간적인 측면
10페이지 | 1,000원 | 2008.03.20
[교육행정] 교원의 전문성 신장을 위한 교원 평가제의 바람직한 시행 방안
교육행정학 2005년 2학기 교원의 전문성 신장을 위한 교원 평가제의 바람직한 시행 방안 1. 교원평가제 논란과 교육적 중요성2. 교원평가제와 관련한 기본적인 개념2.1. 교원평가제란 2.2. 현행 근무평정제도 개념 및 문제점2.3. 외국의 사례(미국, 일본)2.3.1. 미국의 교원 평정 2.3.2. 일본의 교
22페이지 | 2,800원 | 2007.02.14