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행정직원 2명 이상을 대상으로 인터뷰를 실시하는 질적 연구방법을 사용하였다. 이를 통해 실제 교육현장에서 교사들이 느끼는 변화와 생각, 성과급제도에 대해 심층적으로 이해하고자 한다.Ⅱ 이론적 배경1. 성과급 개념현재 교원에게 지급되는 성과급 보수제도는 ‘성과상여금제도’라는 용어로
7페이지 | 1,400원 | 2008.01.11
교육을 받도록 지원하는 것 등이 있다.2. 성과급의 배경과 목표(1) 성과급제의 추진 배경교원의 성과급제는 근본적으로 교원의 신분이 공무원이라는 점에서 추진되었다. 공무원 성과급제는 1990년대 후반에 도입되었는데, 공무원들의 효율적인 업무 능력을 향상시키고 공무원 사이의 경쟁심을 유발하
17페이지 | 1,800원 | 2007.06.20
교원성과급제도의 근본취지는 직무수행능력이 우수한 자나 많은 성과와 실적이 있는 사람에게 보다 나은 대우를 해준다는 데 있다. 즉, 현행 교원보수체제의 문제점에 대한 해결방안으로 도입하게 된 것이다. 교원성과급제도의 도입은 다양한 교육행정학의 이론에 근거하고 있다. 그 중 크게 보아 (1)
22페이지 | 3,000원 | 2007.01.08
교원 평가 사례 및 시사점(5) 현행 교원 평가제도의 문제점(6) 교원 평가제도 개선방안(7) 결 론3. 교원 성과급제(1) 교원 성과급 제도의 도입 배경(2) 교원 성과급 제도의 시행 현황(3) 교원 성과급제도에 대한 논의(4) 성과급 제도의 문제점 및 개선방향4. 결 론5. 참고문헌1. 서 론최근 교육계에서
10페이지 | 1,500원 | 2006.11.08
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