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자기연수에 대한 재정보조가 미흡하다는 점 ⑥ 평가방법이 불합리하다는 점 ⑦ 교육전문직 종사자(장학관, 장학사/교육연구관, 교육연구사)에 대한 현직연수가 미흡하다는 점 등이 있다. 이러한 문제점의 개선은 앞으로 현직 연수가 올바른 방향으로 나아가고 더불어 교사 자기 계발의 발전을 위해서
12페이지 | 1,400원 | 2007.06.20
장학행정의 발전 방향3. 결론※느낀점1.서론교육의 핵심적인 활동은 교수-학습 일 것이다. 그러한 이유는 가르치고 배우는 활동이 교육의 본질을 규정하는데 가장 중심적이기 때문 일 것이다. 그렇다면 교육행정의 핵심적인 행동은 마땅히 장학이 되어야 한다. 왜냐하면 장학은 교사의 가르치는 활
16페이지 | 1,800원 | 2012.02.14
장학활동지방 장학지방교육행정기관인 시・도 교육청과 지역 교육청에서 이루어지는 장학 행정-1 장학의 유형4중앙 장학과 지방장학지구별자율장학지구별 장학협의회 간사학교가 중심학교 특색의 일반화와 교수・학습 방법을 개선하고자 하는 장학활동요청장학일선학교, 교사 장학의 필요성
34페이지 | 2,800원 | 2012.02.14
유아교육기관 장학 - 장학의 개념과 유형, 유아교육기관에서의 장학 행정, 원내 자율장학의 방향
교육기관 장학♠ 목 차 ♠Ⅰ- 1 장학의 개념과 유형1. 장학의 개념 2. 장학을 보는 관점 3. 장학 담당자의 역할 자질4. 장학의 유형Ⅰ- 2 유아교육기관에서의 장학 행정1. 장학지도의 문제점 2. 원내자율장학의 개념 및 형태Ⅰ- 3. 원내 자율장학의 방향참고문헌 및 자료부록유치원 교사들의 자기
14페이지 | 1,600원 | 2016.08.14
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