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[교육행정] ‘좋은교사운동’의 ‘수업 평가’를 통해 본 ‘교원평가제’ - 그 한계와 전망
‘좋은교사운동’의 ‘수업 평가’를 통해 본 ‘교원평가제’ 여기서 말하는 교육부의 ‘교원평가’란 2005년 11월 48 개 학교에서 시범 실시되는 교원평가제 안을 주로 가리킨다. - 그 한계와 전망Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘좋은교사운동’이 실시하고 있는 ‘수업
20페이지 | 2,800원 | 2006.11.10
[교육행정] 교원평가제의 의미, 개념 및 각계 반응과 찬성, 반대입장
교육행정 및 교육경영목 차Ⅰ. 교원평가제 의미와 정의가. 교원평가제의 정의 및 개요나. 교원평가제의 특징Ⅱ. 교원평가제의 시행사례가. 국내 교원평가제 시행사례나. 국외 교원평가제 시행사례(1) 일본 Japan(2) 싱가포르 SingaporeⅢ. 교원평가제 찬성. 반대 입장가. 교원평가제 찬성입장1) 각계
17페이지 | 1,400원 | 2009.05.08
교원평가제의 성격 및 특징 5) 교원평가제의 필요성 2. 교원평가의 개선안 1) 근무평정제 vs 교원평가제 2) 단계별 추진방향 3) 개선안 추진경과 3. 개선안 관련논쟁 1) 개선안에서 발견된 문제점 2) 관련집단의 입장분석 4. 교원능력 개발평가 추진과정 1) 2006년 10월 교육부, 교원평가 정책추진 기본
47페이지 | 2,400원 | 2009.08.27
전망1)긍정적인 전망2)부정적인 전망7.교원평가제에 대한 제도 개선방안1)좋은교사운동의 새로운 제도 방안2)교원평가제에 대한 개선안3)교원평가제가 정당하게 구현되기 위한 방안Ⅲ.결론참고자료 및 문헌Ⅰ.서론교육은 매우 복잡한 삶의 현상으로서 무수히 많은 요인들로 구성되어 있다. 그
27페이지 | 3,100원 | 2007.02.14