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협동학습을 활용한 국어과 수업 방법■ 목 차 ■Ⅰ 협동학습의 기초 1. 협동학습의 개념2.협동학습의 필요성3.협동학습의 기본적인 원리4.협동학습의 의의5.학급 내에서의 협동학습과제설정Ⅱ 협동학습을 활용한 국어과 수업1.협동학습 구조와 그 적용1)구조의 방법 및 적용(1) 3단계인터뷰(2) 텔
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
Ⅰ. 협동학습의 기초1. 협동학습의 개념 이영희(1999), 협동학습을 통한 고쳐 쓰기 지도방안 연구, 한국교원대학교대학원 학위논문, p33협동학습에 대한 개념은 협동학습의 기본요소에 따라 다양하게 정의된다. Slavin(1987)에 의하면, 협동학습이란 학습능력이 각기 다른 학생들이 동일한 학습목표를 향하
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
[특수교육] 동영상수업을 이용한 협동학습에서 특수교육학생의 참여방안
목차Ⅰ. 배경이론Ⅱ. 단원명 및 학습목표Ⅲ. 단원 개관Ⅳ. 지도상의 유의점Ⅴ. 차시별 지도계획Ⅵ. 본시 지도안Ⅰ. 배경이론① 비고츠키의 비계설정이론비계 설정은 비고츠키 이론을 적용하여 효과적인 개별화 교수의 주요요소를
23페이지 | 2,100원 | 2011.10.24
협동학습의 개념, 협동학습의 특징, 협동학습의 유형, 협동학습의 원리, 협동학습의 요소, 협동학습의 구성과 협동학습의 절차, 협동학습의 성과 및 협동학습의 쟁점 그리고 협동학습의 적용방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 협동학습의 개념과 특징1. 협동학습의 개념2. 협동학습의 특징Ⅲ. 협동학습의 유형1.
21페이지 | 7,500원 | 2010.02.27