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1. 시작하는 말학교시설이란 넓은 의미로 교육목적을 달성하기 위하여 사용되는 물적 시설을 말하는데 인적요소까지도 포함하여 정해진 장소에서 모든 아동에게 교육활동을 영위하게 하는 일체의 시설이라 말할 수 있다.학교시설은 교육의 성과를 좌우하는 교육
4페이지 | 800원 | 2006.11.22
[학교통일교육]학교통일교육의 현실,기본방향,북한이해교육,음악교육,ICT활용교육, 학교통일교육의 교수학습모형,현안,실천방향 분석
현실에 관한 교육에서 민족의 동질성 회복의 시각이 아닌 이질성 부각의 시각으로 일관해 왔다. 따라서 새로운 학교 통일교육의 접근방법은 이러한 정치체제나 이념에 대한 비판적 접근에서 벗어나 북한 주민의 생활상, 사회구조와 가치관 등에 주목하고 이를 위해 사회학, 교육학, 문화인류학, 문학,
20페이지 | 7,500원 | 2011.07.06
교육사회 12장< 제 12장 교육 현실과 교육학의 과제 >1. 성찰과 반성지난 20세기 한국교육의 한 가지 특징은 교육을 경제와 권력의 도구로 보고 각 부문의 목적을 위한 도구로 활용한 도구주의라 할 수 있다. 교육의 대상이 인간이기 때문에 교육을 경제 또는 정치의 수단으로 활용하는 것은 교육의 대상
16페이지 | 1,400원 | 2011.02.25
교육에 대한 의존도 심화가 교실 붕괴 등, 공교육의 교육력 약화, 사회적 비용낭비와 교육기회의 불평등을 초래하고 있다는 지적이다. 이에 대응해 교육인적자원부에서는 2.17 사교육 경감대책을 내놓아 사교육의 편중현상을 막겠다고 하는데 이 정책이 현실적으로 얼마나 실효성이 있는 정책인지에
15페이지 | 1,400원 | 2004.10.23