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행복한 학급 경영안1. 들어가며학교가 운영되는 가장 작은 단위는 학급이다. 학급이야말로 우리나라 교육이 실현되는 가장 작은 단위라고 할 수 있으며, 학급을 통해 궁극적인 교육 목표에 도달 할 수 있을 것이다. 또한 아이들은 아침에 등교해서 수업을 받고 하교할 때까지 학교생활의 대부분을 학
3페이지 | 2,000원 | 2008.02.10
학급 토론 참여를 통해 학생들이 주체적으로 행복의 기준과 행복한 삶에 대한 자신의 생각을 정리하고 재정립할 수 있도록 재구성되었다. Ⅳ. 단원 학습 지도안의 개요교육학 수업의 첫 시간으로서 I 행복한 삶과 교육의 대단원 아래, 소단원 1.행복한 삶 에 대한 지도안을 만들어 보았다. 무엇보다
15페이지 | 1,400원 | 2005.12.12
학급경영은 단순한 통제의 문제가 아님.▸교사와 아동의 동기유발이 지도성의 효과 좌우▸단결과 응집력 강조 - 협력과 협동지향적▸학급경영전문가는 많은 경험과 실제에서 얻은 폭넓은 아이디어에 의지하여 상황에 따라 절충적 관리 강조.*교사의 3가지 학급경영 기증 중 수행하기 가장 쉬운 기
11페이지 | 1,000원 | 2008.10.19
교육학개론-삶에 대한 성찰-행복을 누리는 삶목 차Ⅰ. 내가 행복을 찾게 된 계기Ⅱ. 현재의 행복한 삶, 그리고 그 후1. 내가 생각하는 행복과 이를 얻기 위한 방법2. 행복한 나의 대학생활3. 교사의 삶과 행복Ⅲ. 느낀 점 및 소감*참고 문헌Ⅰ. 내가 행복을 찾게 된 계기나는 보통의 한국 사람과는
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
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