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- 학습 부진아와 학습 지진아의 차이점 -1. 학습 부진아와 학습 지진아의 정의(1) 학습 부진아① 정의 : 정상적 능력(지능)을 가졌으면서도 그 능력만큼 학업성취가 되지 않는 자로서 정신 결함, 정신 박약이 아닌데도 학업성적이 나쁘거나 학업능률이 올라가지 않 거나 늦으며, 전체적 또는 일정교과나
6페이지 | 1,500원 | 2007.05.22
학습부진아의 행동 특성과 행동 수정목차서론본론1. 학습부진아1) 학습부진아의 개념 및 정의2) 학습 부진아의 원인3) 학습부진아의 지도 방법4) 학습부진아의 행동 특성과 행동 수정2. 토큰강화 기법의 이용결론참고문헌서론일반적으로 학습부진 아동은 일반 아동보다 더 많은 문제 행동을 나
15페이지 | 3,000원 | 2022.09.29
[졸업논문(교육학)] 국어학습 부진에 관한 요인분석의 선행연구 고찰
목차Ⅰ. 서론 1. 문제의 제기 Ⅱ. 제7차 국어과 교육과정 분석 1. 국어과의 성격 2. 국어과의 목표 3. 국어과의 내용 4. 국어과의 교수ㆍ학습방법 Ⅲ. 학습부진 요인 분석 1. ‘학습부진’의 정의 2. 학습부진아의 특성 3. 학습부진의 요인분석 Ⅳ. 국어학습 부진에 관한 요인분석의 선행연구 고찰 1.
36페이지 | 4,100원 | 2010.04.09
목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교사와 학습자의 정의와 상관관계 1) 교사2) 학습자3) 교사와 학습자의 상관관계2. 교사의 학습기대1) 교사의 기대와 학습풍토* 보충설명 - 학습풍토 3. 교사기대의 사회 심리학적 근거 1) 자기 충족 예언 2) 교사 기대의 근거3) 기대
13페이지 | 1,000원 | 2007.08.25