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콜버그에 관해서1. 서 론산업이 발달하고 기계화, 자동화를 거쳐 인터넷이란 무한한 공간에 아이들이 무방비하게 노출되어 있다. 그리고 많은 수의 아이들이 익명성을 무기로 욕과 비방, 폭력성 글들을 올리고 있다. 사람들과 직접 만나 어울리며 익혀야 하는 도덕교육을 제대로 하지 못한 결과라 하
18페이지 | 2,500원 | 2008.03.06
교육학자들은 프레이리, 일리치와 라이머, 보울스와 진티스, 부르디외, 윌리스, 애플, 지루 등이 있다. 여기에서는 사회와 학교에서의 불평등과 갈등을 마르크스의 이론으로 규명하고자 한 이들의 연구를 살펴보고자 한다.(1) 소외와 학교교육가. 소외 (마르크스)인간‘소외’란 인간 자신이 스스로
12페이지 | 3,000원 | 2008.03.13
Ⅰ. ‘콜버그’의 도덕성 발달 이론☞ 기본적인 개념콜버그의 이론에 있어 도덕적 행위란 도덕적 판단능력을 말하며 이런 도덕적 판단능력을 말하며 이런 도덕적 판단의 원리를 정의로 간주하였다. 여기에서 정의란 보편적 가치와 원리로서, 도덕적 관점을 구성해 나가는 기준을 의미한다. 정의의 관
3페이지 | 1,600원 | 2015.06.18
Kohlberg목차1. 콜버그, 그는 누구인가? 2. 교육과 도덕성3. 콜버그의 도덕성 발달이론 4. 콜버그 이론의 예시 와 적용5. 콜버그 이론의 검증 6. 콜버그 이론의 특징과 한계 7. 이론의 교육적 제안1. 콜버그, 그는 누구인가?1927년뉴욕주의 Bronxville에서 출생1948년 시카고 대학에 입학하여 2년 만
20페이지 | 800원 | 2015.03.29
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- 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황‧행동‧결과 중심으로 구체적으로 기술하시오.
- 최근 5년 내에 직면했던 삶의 어려움이 무엇이었으며 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오
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