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[교육학] 신자유주의에 의한 교육시장 개방과 교육현장의 재편
신자유주의에 의한 교육시장 개방과 교육현장의 재편Ⅰ. 들어가는 글한국사회에서 신자유주의 교육시장화정책이 본격적으로 그 모습을 드러낸 것은 1995년 5.31 교육개혁안이 발표된 때부터이지만 그것의 심각성을 느낀 것은 7차교육과정이 시행된 2000년에 이르러서이다. 더구나 2002학년도부터는 고등
37페이지 | 4,300원 | 2008.01.14
파울로 프레이리 - 자유의 교육학 - 현대 사회에 자유의 교육학이 주는 시사점
교육자들은 프레이리가 말한 진보주의적 방법론을 받아들이기 어려워하기 때문이라 생각이 든다. 그들은 진보주의적 방법론을 옹호하면서도, 프레이리가 말한 자신의 역할과 지위에 대한 비판적 성찰을 원하지 않기 때문이라는 생각이 든다.자유의 교육학 서론에는 신자유주의 인간 개성의 자유로운
6페이지 | 1,000원 | 2015.04.24
교육의 기회를 제공해 줄 수 있다는 점에서 매우 바람직한 현상이라고 볼 수 있다. 그런데 최근 구축되고 있는 평생교육체제는 다소 부정적인 현상도 나타나고 있다. 인적자원개발에 대한 국가의 지나친 강조, 신자유주의의 조류에 의한 교육기회의 불평등 심화 평생교육 기관의 운영의 어려움, 확립되
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
신자유주의는 사회권과 연대권을 부정한 자유권, 사회적 자유에 대한 ‘개인적 자유’와 ‘선택의 자유’를 일면적으로 강조하는 경향이 있다.그렇다면 이상에서 살펴본 것처럼 자유의 발전으로서의 ‘인격의 완성’은 하나의 과정이라고 생각되어야 한다. 이때 전후 일본에서 교육학과 교육실천의
2페이지 | 800원 | 2015.06.27