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교육과정 및 교육평가 - 5조규준지향검사와 준거지향검사의 문항분석목차문항분석이란?1. 문항분석의 필요성2. 문항분석의 과정3. 문항분석의 실시규준지향평가(상대평가)Ⅰ. 규준지향평가(절대평가)란?Ⅱ. 규준기준평가에서의 문항분석1. 문항분석순서2. 문항 곤란도(난이도)3. 문항변별도4.
20페이지 | 1,700원 | 2008.05.16
방송통신대_교육평가_1. 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오.(2)
준거라는 것이 추상적인 개념이기에 명확한 준거를 설정하기에 어려움이 있고 학습자로 하여금 학습이외의 외적 동기를 유발하기에 부족하다는 단점이 존재한다. 3. 규준참조검사의 유아교육 적용방법문항을 통해 이루어지는 유아교육의 경우, 전술한 두 검사는 문항 검사의 형식과 결합되어 유아교
5페이지 | 2,000원 | 2023.01.09
[교육평가]진단ㆍ형성ㆍ총괄평가 및 규준ㆍ준거지향평가의 내용과 특징
검사도구를 사용③ 준거참조검사와 규준참조검사를 혼용 ④ 평가도구는 학습의 전반적인 내용이 포함되도록 출제하며 문항형태를 다양하게, 난이도를 다양하게 조정한다.의사결정의 내용은 교수방법의 개선에 대한 것과 책무성에 대한 것으로 그 다음 교육행위에 대한 정보를 제공한다. 그러므로
12페이지 | 1,000원 | 2011.09.01
[교육공학] 출발점행동 및 특성분석과 성취목표의 진술/준거지향검사 문항개발
준거를 명확히 전달하기 위해서는 목표 진술에 포함시켜야 한다.목표의 평가 진술한 목표의 명료성과 실행 가능성을 평가하는 좋은 방법은 학습자의 과제 완수 정도를 측정할 검사 문항을 구성하는 것이다. 만일 개인 자신이 논리적 목록을 작성할 수 없다면, 그 목표를 재검토해야 한다. 목표의 명료
14페이지 | 1,100원 | 2004.08.09
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- Ⅰ. 서론 인간은 성장하면서 여러 가지 경험을 하게 된다. 이러한 경험들은 인간의 성격형성에 영향을 미치게 되는데, 각 발달 단계마다 나타나는 특징들이 있다. 아동기에서 청소년기까지는 주로 신체적 변화로 인해 자신의 외모에 관심을 갖게 되고 이성에 대한 호기심 등 성적인 욕구가 증가하게 되며, 성인기에 접어들면 결혼 및 출산이라는 가족 형성 과업을 수행하며 자녀 양육에도 관여하게 된다. 노년기로 접어들면 죽음에 대한 두려움 때문에 불안감을 느끼게 되거나 노화과정에서의 신체적 변화나 질병 발생 가능성에 대하여 걱정하기도 한다. 이렇듯 생애주기별로 주요 과제들을 성공적으로 수행하면 자아존중감이 높아지게 되지만 그렇지 못하면 낮은 자아존중감을 가지게 될 수 있다. 따라서 본 보고서에서는 연령별 특성 중 가장 중요하다고 생각되는 부분을 선정하여 그 이유를 설명하고자 한다.
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