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◇ 목차 ◇Ⅰ. 계발활동의 이론적 배경1. 계발활동의 성격2. 계발활동의 목표3. 계발활동의 학년별 특성4. 내용체계5. 방법6. 계발활동의 평가Ⅱ. 계발활동의 실제 - 연간계획1. 활동 선정과 이유2. 목표3. 시간운영4. 연간 계획표 예시5. 교수-학습 과정안Ⅰ. 계발활동의 이론적 배경1. 계발활동의
25페이지 | 2,800원 | 2006.12.20
활동(3조) - 계발활동의 이론과 실제(이론+연간계획서+본시 지도안 포함).hwpⅠ. 계발활동의 이론1. 계발활동의 개념과 특성1) 계발활동의 개념계발활동은 흥미, 취미, 적성이 비슷한 학생들로 구성된 집단에 자발적으로 참여하여 자신의 잠재능력과 창의성을 계발, 신장시켜 나가는 자율적인 활동이다
0페이지 | 1,700원 | 2006.12.20
[교육학, 인성교육, 사례] 인성교육의 이론과 실제(사례를 중심으로)
교육학회,『인성교육』, 도서출판 문음사, 2001서울특별시교육연구원, 『(실천위주의 인성교육자료)조화로운 인간교육』탁상달, 「바람직한 인성 함양과 창의력 신장을 위한 독서교육」, 2005김만호, 「더불어 사는 어린이가 되기를 기대하며」빈상혁, 「현대인물학습을 통한 인성교육 실천사례」
12페이지 | 800원 | 2008.11.01
특별 활동(계발 활동)목 차Ⅰ. 이론1. 계발활동의 목표2. 계발활동의 내용3. 계발활동의 특성4. 계발활동의 운영1)운영 모형가. 단위학교의 계발활동 교육과정 편성나. 부서별 계발활동 프로그램의 개발2)운영 방법3)운영 장소4)시간배당5)지도교사6)학생조직5. 계발활동의 지도1)지도 방법2)지
18페이지 | 1,400원 | 2010.08.14
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