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[교육학] 가치의 다원화로 인해 전통적인 교과 대학의 학과나 교과목 현상과 견해
1.시작하면서 가치의 다원화로 인해 ‘바둑’, ‘만화’, ‘요리’ 등이 전통적인 교과들과 함께 대학의 학과나 교과목으로 편입되고 있다. 이들에 대한 실상과 그러한 현상에 대한 견해를 밝히시오.위의 조별 과제의 주제를 받아들고서 우리는 맨 처음 가치의 다원화라는 것에 대해서 생각해 볼
31페이지 | 2,000원 | 2006.03.24
교과목을 도입하였다는 점에서 그 의의를 볼 수 있겠다. 또한 갑오개혁이 일어나면서, 국가척인 차원에서 전통적인 교육 형태를 벗어나 근대 교육 체제로 나아가기 위한 교육 개혁이 일어났다고 할 수 있다. 그러나 이는 불완전한 교육 개혁으로, 국내 실정 상 관련 교육 법령이 제대로 실행되기 쉽지
44페이지 | 4,000원 | 2015.03.29
[사회과학]청소년 문제에 대한 조사와 지도 방법 및 해결 방안 제시
가치지향적인 효용성 개발에 주력하되 의욕만 앞세우다가 그 실현 가능성의 토대를 망각하는 일이 없도록 착실한 추진 태세를 갖추어야 한다.넷째, 청소년 건전육성사업은 막대한 재정과 시설 및 인력을 필요로하는 바 이들 중에서 재정의 중앙 의존도를 낮추고 민간참여의 기회를 확대하기 위하여
50페이지 | 3,000원 | 2008.10.21
[사회문제론 A형] 한국 교육의 현재 문제점은 무엇이며, 왜 사회문제로서 중요하게 다루어져야 하고, 아동과 청소년을 위한 변화 분석
교과 선택의 자유가 많지 않다는 점 등에서 학교교육은 효용성의 위기에 봉착해 있다고 볼 수 있다. 또한 지(知)․정(情)․의(意)의 조화로운 발전을 추구해야 함에도 불구하고 현실의 학교교육은 대학입시를 위한 주지 주의적 수업이 일반화되어 있는 것이 사실이다. 이러한 현상의 이면에는 학벌위주
15페이지 | 5,000원 | 2018.03.18
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- 스트래들링 Straddling 양다리걸치기 을 선택하는 것이 좋은지 그렇지 않은지 본인이 생각하는 이유를 제시하고 성공사례 혹은 실패사례를 간략히 정리 후 이에 대한 의견을 제시하시오.
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- 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황‧행동‧결과 중심으로 구체적으로 기술하시오.
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