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[교육학, 교육심리, 교수학습, 정의적측면, 정의의교육] 정의의 교육
정의적 특성의 교수 원리태도와 가치관의 학습 내지 지도 원리는 실제적 교육 상황에서 제일 먼저 요구되는 목표의 선정과 수업과 학습활동의 계획에 고려되어야 할 사항1)선별과 명료화- 어떠한 태도와 가치관을 학습시켜야 할 것이냐를 결정해야 하며 그 같은 결정은 기존의 다양한 태도와 가치관
14페이지 | 1,600원 | 2008.04.30
학습에 활용할 수 있다11. 사회학습이론의 특징을 설명하고, 학습에 활용할 수 있다12. 인간주의의 특징을 설명하고, 학습에 활용할 수 있다1. 교육심리학의 발달과 정의1) 교육심리학의 발달19세기 독일의 헤르바르트(J. E. Herbart)는 최초로 교육학을 과학적으로 체계화 시키면서 교육학을 등장시켰다.
22페이지 | 1,800원 | 2010.08.14
특수교육학개론4공통) 발달지체, 자폐성 장애, 정서 및 행동장애, 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오0k
특수교육학개론4공통) 발달지체, 자폐성 장애, 정서 및 행동장애, 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오0k유아교육과 특수교육학개론4공통 1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으
15페이지 | 12,000원 | 2021.10.25
고등부 교육 프로젝트 현상학적 해석학에 근거한 통합 성교육 과정의 정의
교육과정의 목표이기도 하다. 이러한 일평생 동안 계속되는 관계적이며 입체적인 자아의 이미지 형성 및 재형성을 위하여 교육과정의 개발과정, 내용의 선정과 조직, 교수 - 학습과정 및 방법, 평가 등을 언급하고 있으며 통합서의 교육과정에서 추구하는 인간상을 위한 목적 및 목표,내용선정 및 방법,
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27