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[교육학, 교과교육론] [교육학]7장. 교과교육의 평가
7장. 교과 교육의 평가 제 1절. 평가의 기능가. 사회적 기능 - 학생을 각자의 능력에 따라서 선발하고 분류하는 기능- 학교의 평가적 기능은 사회적 기관으로서의 학교가 수행하여야 할 중요한 일 중의 하나- 평가가 학생을 능력에 따라 선발하고 분류하는 기능만은 아님.예) 각자의 능력에 따라서 상
11페이지 | 1,500원 | 2008.06.21
[보건교과교육론] 초등학교 여름철 물놀이 안전에 관한 프로그램기획
평가관 점자기 평가교사 평가잘함보통노력요함잘함보통노력요함몰놀이의 안전 수칙을 알고 스스로 행동을 반성할 수 있는가?FILE:교과교육론완성.doc< 목 차 > Ⅰ. 들어가면서 Ⅱ. 주제 선택 이유 - Ⅲ. 수업 설계 -
20페이지 | 1,800원 | 2005.09.02
머리말학교 교육의 핵심을 이루는 교과 교육에서 가장 중요한 것은 목표의 설정과 그에 적합한 내용의 구성이라고 할 수 있다. 교과교육 목표와 내용의 구성은 기본적으로 모체 학문의 체계와 교육학적인 방법 및 국가 사회의 요구 등을 반영하게 된다. 교과교육은 교육과정령에 의해서 특별히 지정된
59페이지 | 3,800원 | 2007.08.01
고전 문학 교육론 가전 문학 수업하기 교과서에 실린 주요 가전 작품 공방전
하다. *참고자료*- 고전문학교육론 교재- 「한국문학의 이해」, 김흥규 지음, 민음사, 2001- 「한국문학통사 2」, 조동일 지음, 지식산업사, 1994- 「고등학교 문학교과서」, 두산출판사, 2003중앙교육진흥연구소, 2003한국교육미디어, 2003한샘출판사, 1995- 서주홍의 문학속으로(http://myhome.naver.com/qseo/)
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29