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[방통대 전학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
이론에 대해 논하도록 하겠다.Ⅱ. 가드너의 다중지능이론1. 다중지능이론의 개념1) 가드너의 다중지능이론다중지능이란 말이 처음 등장한 것은 H. Gardner의 저서인 마음의 틀(Frames of mind. 1984)에서부터이다. 성장과 수학과정에서 다방면으로 뛰어난 재능을 보였던 그는 1979년 하버드 대학 교육대학원에
17페이지 | 3,000원 | 2012.10.14
Gardner의 다중지능이론1. 다중지능이론에서 지능의 정의① 다중의 의미로서 지능② 실제 사태에서 조작능력과 산물 구성능력으로서 지능③ 발달 가능성으로 지능2. 다중지능이론의 기본 원리1) 지능은 단일한 능력요인 혹은 다수의 능력요인으로 구성된 하나의 지능으로 구성되는 것이 아니라 서로
6페이지 | 1,400원 | 2007.05.02
가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
이론의 평가 및 교육적 시사점1) 긍정적 평가2) 비판3) 교육적 시사점Ⅲ. 참고문헌Ⅰ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론1. Gardner의 이론1) 이론의 개요Gardner는 지능을 ‘한 문화권에서 인정하는 문제를 해결하거나, 산물을 창조해내는 능력’으로 정의하면서, 지능이란 전체적이고 단일한 능력이 아니
14페이지 | 3,000원 | 2016.10.27
1. Howard Gardner2. Howard Gardner의 다중지능이론1) 다중지능이론 준거의 기원과 의미2) 다중지능이론의 개념3) Howard Gardner가 제시한 지능의 종류4) 지능별 학습자 유형과 선호하는 학습 유형3. 다중지능이론의 교육적 적용1) 다중지능이론과 학교교육2) 다중지능이론과 기독교교육4. 다원지능 이론
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
(주)다중지능연구소 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08
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- 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황‧행동‧결과 중심으로 구체적으로 기술하시오.
- 최근 5년 내에 직면했던 삶의 어려움이 무엇이었으며 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오