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교육철학 및 교육사 - 어린이로부터의 교육 - 몬테소리와 슈타이너 비교 연구
교육철학 및 교육사‘어린이로부터’의 교육 : 몬테소리와 슈타이너 비교 연구‘어린이로부터’의 교육 : 몬테소리와 슈타이너 비교 연구Ⅰ. 들어가는 말19세기 유럽은 현실적이고 물질적인 세계를 정복하는데 온 힘을 기울인 결과 외적인 풍요를 가져오기는 했지만 내면의 빈곤을 초래하게 되었
9페이지 | 1,200원 | 2016.03.06
유아교육 과정의 관점에서 본 3가지 프로그램 비교분석(레지오 에밀리아, 발도르프, 몬테소리)
♠ 유아교육 과정의 관점에서 본 3가지 프로그램 비교분석(레지오 에밀리아, 발도르프, 몬테소리)I. 철학적 가정(Philosophiical Assumptions)3가지 프로그램 중 철학적인 배경이 가장 큰 프로그램은 발도르프 접근법이라고 할 수 있다. 1. 발도르프 접근법1) 슈타이너 교육의 사상적 배경슈타이너는 교육자
40페이지 | 2,600원 | 2006.12.28
‘어린이로부터’의 교육 : 몬테소리와 슈타이너 비교 연구(요약)Ⅰ. 들어가는 말19세기와 20세기 사이 유럽에서는 물질적이고 기계화 된 세계와 이를 극복하기 위한 사회상의 갈등이 빚어지게 되었다. 그 사이에 ‘개혁교육운동’이 일어나게 되고 이를 몇 가지 핵심적 경향으로 나누어보면, 자아에
5페이지 | 800원 | 2009.02.03
‘어린이로부터’의 교육 : 몬테소리와 슈타이너 비교 연구Ⅰ. 몬테소리와 슈타이너 교육의 긍정하는 부분19세기 말에서 20세기에 걸쳐 주도적인 교육활동을 펼쳤던 몬테소리와 슈타이너는 개혁운동의 한 범주인 ‘어린이로부터의 교육’을 실천한 인물들이다. 몬테소리의 교육론에서는 기독교적
4페이지 | 800원 | 2007.03.07