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[유아교육과 교수학습이론과매체] 오수벨(Ausubel), 가네(Gagne), 브루너(Brunner) 교수이론의 내용과 특징(교수학습이론과매체 C형)
학습자 중심의 학습 방법의 학습을 철저히 하는 것이 학교의 중요한 역할이 되었다. 이와 같은 사실은 교육의 과정 전반에 대하여 중요한 성격 변화를 요구하였다.) 『교수학습이론과 매체』 / 한국방송통신대학교 출판부, 홍순정ㆍ박선희, 2006년교육 목적을 달성하기 위한 교육의 작용에 있어서 무엇
18페이지 | 2,500원 | 2008.04.21
[교수학습이론과매체] [A+완성] 반두라의 사회학습이론 설명과 교육적 시사점 및 한계점 고찰
교수로 몸담은 이후 2005년 현재까지 같은 대학교에서 심리학을 강의하고 있다. 1974년에는 미국심리학회 회장을 맡았고 1980년에는 미국 서부심리학회 회장으로 선출되었다. 사회적 상황 속에서 모방을 통하여 많은 것을 학습하게 된다는 사회학습이론(social learning theory)의 주창자이자, 현대 교육심리학
13페이지 | 2,200원 | 2007.04.02
[교수학습이론과매체] 사회학습이론의 내용과 특징 및 사회학습이론이 교육에 주는 시사점에 관한 연구(교수학습이론가매체 B형)
학습2. 관찰학습원리3. 관찰 학습의 의미와 기능4. 관찰 학습의 전형5. 모델의 종류와 특성6. 관찰학습의 과정7. 관찰학습의 특징8. 관찰학습과 조건적 조작화의 비교9. 사회화 연구(1) 공격성 (2) 성역할 (3) 자기강화(4) 친사회적 행동IV. 사회학습이론에 대한 평가와 교육에 주는 시사점V. 사회복
21페이지 | 2,500원 | 2008.04.08
[방통대 유아교육학과 4학년 교수학습이론과 매체 C형] 오수벨, 가네, 브루너의 교수이론들을 비교 설명하시오.
방통대 유아교육학과 4학년 교수학습이론과 매체 C형 오수벨, 가네, 브루너의 교수이론들을 비교 설명하시오.Ⅰ. 교수학습이론Ⅱ. 오수벨의 유의미 학습이론1. 오수벨의 이론구조2. 유의미 학습이론1) 학습과제(learning task)2) 인지구조(cognitive structure)3) 학습태세(learning set)4) 포섭(subsumption)
20페이지 | 3,500원 | 2010.04.02