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교육 강조도덕적 행동왕 따방관자가해자피해자도덕적 사고와 행동이 모순되는 대표적 사례 :왕따상황에서 방관자들의 입장방관자의 심리적 특성Hazler① 집단따돌림 상황에 대해 어떻게 해야 하는지 모르고② 가해자의 공격에 대한 보복을 두려워 하고 있으며③ 자신들의 개입으로 문제가 더
34페이지 | 2,600원 | 2006.11.15
집단 따돌림 문제는 부모나 교사의 눈에 잘 띄지 않는 경우가 많다. 그러므로 평소에 교사는 학생들의 생활이나 교우관계에 관심을 갖고 이를 유심히 관찰해야 한다. 부모 역시 가정 내에서 자녀와 정서적으로 깊이 있는 대화를 나누고, 학업성적 압박만을 주지 말고 인성 교육 함양 및 인격체로서 자녀
4페이지 | 2,000원 | 2023.02.09
집단 따돌림의 실태와 피해 사례분석 및 대처방안Ⅰ. 서론Ⅱ. 집단 따돌림의 이론적 배경1. 집단 따돌림의 개념2. 집단 따돌림의 발생 요인3. 집단 따돌림의 유형4. 집단 따돌림의 특성5. 집단 따돌림 청소년의 특성Ⅲ. 집단 따돌림의 실태분석1. 청소년대화의 광장의 조사결과2. 교육부의 조
41페이지 | 3,000원 | 2013.10.27
[교육심리] 집단따돌림 현상에 대한 실태 분석, 발생요인과 해결방안
집단따돌림의 악순환은 끝이 없을 것이다.우리는 이 글에서 한국의 청소년 사이에서 벌어지는 집단따돌림 현상에 대한 실태를 분석하고 발생요인과 해결방안을 탐색해 보고자 한다.교육심리Ⅱ. 집단따돌림의 개념은 학생들이 사용하는 은어인 라는 말을 대신하여 사용되고 있다.
20페이지 | 2,100원 | 2007.03.09