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[교육심리학] 정서지능(EI) 연구의 동향과 정서지능(EI) 교육 및 놀이법
교육 심리학- 정서지능(EI) 연구의 동향과 정서지능(EI) 교육 및 놀이법 -Ⅰ 서 론정서지능은 본래 심리학의 연구 분야 중 하나로 시작되었다. 그 후에 교육자, 정신과 의사, 인적자원 전문가 등 여러 사람들이 관심을 가지게 되었다. 오늘날 대중잡지나 신문들은 이 분야의 홍동에 대해 많은 기사를 쓰
11페이지 | 1,400원 | 2006.09.25
[유아교육논문요약] 소집단 협동미술활동이 유아의 정서지능에 미치는 영향
지능에 미치는 영향Ⅰ. 서론1. 연구의 필요성 및 목적1990년 미국의 Salovey와 Mayer에 의해 정서지능이라는 말이 등장한 이후 우리나라에서도 인간의 성공, 건강, 행복 등의 인간 능력에 대한 새로운 관점으로 정서지능(EI) 혹은 정서지수(EQ)의 중요성이 강조되고 있다. 많은 심리학자 및 교육학자들은 인
15페이지 | 1,700원 | 2005.01.06
[교육심리학]1.가드너의 중다지능이론을 설명, 그 교육적 시사점을 논하시오 2.콜버그의 도덕성 발달이론을 설명, 그 교육적 시사점을 논하시오
교육에서 도덕적 추론능력 또는 도덕 판단 능력을 신장시키기 위한 방법으로서 토론식 수업을 제안했으며, 이것의 효과를 여러 연구에서 입증하였다. 그는 학교에서 도덕성의 문제를 아이에게 가르칠 것이 아니라, 아이의 도덕성 판단 단계에 맞도록 소집단을 형성하고 도덕성 문제 및 도덕적 가치 갈
15페이지 | 3,000원 | 2012.09.17
연구 보고서 작성을 통해 정서지능에 대해 깊이 있게 알아보고 최근의 정서지능 연구 동향, 그리고 교육적 적용 현황까지 알아보려고 한다. Ⅱ. 본론1) 정서지능 연구의 최근 동향정서지능이라는 개념은 90년대 말 국내에 처음 소개되었는데 EQ라는 개념과 함께 다소 대중성을 띤 이름으로 매스컴에서
7페이지 | 1,400원 | 2006.09.25
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