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교사라면 학생들의 오해를 예상하거나, 학생들의 말 이나 행동에서 잘못 이해된 부분들을 찾아낼 수 있다. 학생들의 오해를 방지하기 위해서 교사는 수업준비를 충분히 하고, 실예를 제시하며, 학생들에 대한 진단적 정보를 충분히 활용해야 할 것이다. 교육학 지식 ♣효과적인 교사는 자신이 아는 것
3페이지 | 500원 | 2006.08.27
서 론교육심리학 우리나라의 교육에서 ‘과외’는 하나의 하위문화이자 요소로 자리 잡고 있다. 이는 세계 어느 곳에서도 찾아보기 힘든 모습이라 할 수 있다. 많은 대학생들은 그들의 대학 생활에서 과외교습을 하고 있으며, 그들 또한 초․중․고 시절 많은 과외 경험을 하였다. 그리고 이러한 과외
19페이지 | 1,700원 | 2005.09.21
교육신념은 견해나 생각의 방향뿐만 아니라 행동에 영향을 미치는 좀 더 적극적인 요인으로 정의된다. 이것은 교사의 내면적 인식과 행동하는 방법과 과정, 결과를 모두 포함하는 것이다. 심리학적 교육신념은 교육계획, 수업, 평가에 이르기까지 교사행위의 기원을 의미한다.Chan(1970년)은 포괄적인 형
10페이지 | 2,000원 | 2024.03.28
교육현장과 실생활에 적용할 수 있는 사례를 제시하도록 하겠다.Ⅱ. 본 론1. 다음은 유아교사의 역할과 자질에 대한 내용입니다. 아래 문제를 잘 읽고 답안을 작성하시오. 1-1. 유아교사의 역할 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 역할을 1가지 선택하고, 그 이유를 논리적으로 기술하시오.1) 유아교
10페이지 | 6,000원 | 2024.03.15
(주)한국보육교사교육원 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.08
(주)한국보육교사교육원 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08
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