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지능검사의 교육적 적용Ⅱ. 창의성1. 창의성의 개념2. 창의성의 주요 이론3. 창의성의 구성요인4. 창의력 검사 & 창의적인 사람의 특징5. 창의적사고 개발 기법6. 교사의 역할Ⅲ. 창의성과 지능의 관계1. 지능의 본질1) 지능의 개념지능(intelligence)이란 인간의 지적 능력을 나타내는 대표적인 심리학
34페이지 | 3,300원 | 2014.10.20
교육심리학 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.방송통신대학교 2017학년도 2학기교육심리학 공통형 중간과제물교육심리학 공통형 중간과제명 :1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
14페이지 | 5,000원 | 2017.09.14
지능과 창의성 목차①지능의 본질 ②지능에 대한 관점 ☞심리 측정적 관심에서의 지능 ☞정보 처리적 관점에서의 지능 ☞다중지능 이론적 관점에서의 지능 ③지능검사 ④지능과 관련된 이슈 ⑤영재아동에 대한 이해 ⑥창의성 ① 지능의 본질 -라틴어의 ~중에서 선택하다라는 말에서 유래 -
9페이지 | 1,500원 | 2008.01.04
교육심리학 2017년1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.교육심리학 1 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 하워드 가드너
18페이지 | 5,000원 | 2017.09.18