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< 지능과 개인차 중 삼원지능이론 >1. 대표적 이론가 : Robert Sternberg :로버트 스턴버그는 1949년 12월8일에 펜실베이니아에서 태어났으며 예일 대학교에서 석사학위를 받았고 스텐포드 대학으로부터 박사학위를 받았다. 그는 미국 심리학자이자 정신분석학자이며, 터프츠 대학에서 예술과학대학 학장이
10페이지 | 1,400원 | 2009.02.03
지능의 유전성을 지나치게 강조검사에서 최선을 다해야 한다는 동기를 받지 못할 경우 IQ가 과소평가됨 10/17다중지능이론과 삼원지능이론의 비교 11/17차이점 정리문은식 외, 『교육심리학』, 공동체, 2007, 137쪽. 참고 12/17삼원지능이론에 입각한 지능의 측정도구 STAT (Ster
19페이지 | 1,700원 | 2009.02.03
[교육심리학] Sternberg의 삼원지능이론과 성공지능 이론
Sternberg의 삼원지능이론(삼두 이론)과 성공지능목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 전통적 지능 이론(전통적 지능관)2. Sternberg의 삼원지능이론⑴ 상황하위이론⑵ 경험하위이론⑶ 요소하위이론3. 성공지능 이론4. 삼위일체 지능이론의 장점5. 삼위일체 지능이론의 교육적 시사점 (1) 지능의 이해(2) 지능의
10페이지 | 2,000원 | 2009.10.20
[2021 교육심리학] 1.가드너(Gardner)의 다중지능이론과 교육적 시사점 2.매슬로우(Maslow)의 동기위계설과 교육적 시사점
2021년 2학기 과제물교육심리학 4학년 공통● ● ● ●1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.● ● ● ●2학기 중간 과제물▮ContentsⅠ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고,
14페이지 | 5,000원 | 2021.08.26