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[교육사회학] 정보화시대의 초래에 따른 문제와 그 해법
문제 상황 = 정보.일반적으로 플라톤과 아리스토텔레스 이후 받아들여지고 있는 기존의 철학적 지식은 논리적 일관성 유무에 따라서 혹은 대상과의 일치 혹은 불일치에 의해서 그 진위가 밝혀진다. 그러나 정보화 시대의 부호화 된 지식과 정보는 진위의 구분이나 논리적인 일관성을 요구하지 않는
21페이지 | 1,000원 | 2006.11.12
그리고 행복한 삶을 위해서 우리는 무엇을 배우고 그것을 어떻게 활용해야 할 것인지 등에 항상 관심을 가지고 있어야 할것이라고 본다.참고문헌-4차산업혁명과 미래 교육에 대한 초등학교 교사의 인식/장화영/건국대학교/2021-4차산업혁명시대의 미래복지경영에 관한 연구/송진호/백석대학교/2021
6페이지 | 2,000원 | 2023.02.09
[2018 교육사회학] 1. 학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는가? 2. 학교의 문제점은 무엇이며, 그 개선방안은 무엇인가? [본문출처표기]
문제와 기능의 상실에 따른 교육본위에 대해 비판하는 내용이 주를 이룬다.2) 도서내용본 저서의 시작은 왜 학교를 거부하는가에 대한 규명과 해설이다. 우리부모들은 내 자식만큼은 더 좋은 교육을 받고 더 좋은 학교에 가기를 희망하면서 자식에게 본인의 기대를 걸고 교육을 시키고자 하였다. 그러
8페이지 | 3,000원 | 2018.09.06
교육사회학 우리나라 학교교육의 문제점을 지적하고 그에 대한 개선점을 정리하여 제출하시오.
교육의 목표는 단순히 지식을 향상시키는 것이 아니라 창의성을 키우는 쪽으로 바뀌어졌다. 그러나 이렇게 입시 중심의 교육으로 인해 획일적이고 구시대의 단기적인 목표인 입시에 매달려 이것만을 학습하는 것은 나쁜 세태라고 볼 수 있다. 또한 한국 교육의 문제점 중 하나는 교육의 기회가 불평등
3페이지 | 2,000원 | 2023.01.10