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[교육사회학] 중국의 사회 변동과 우리 나라 교육의 방향
사회주의 경제체제를 현 실정에 맞게 개편할 필요성을 느꼈기 때문이라고 여겨진다. 우리는 이처럼 미래의 세계 제 1의 경제대국을 꿈꾸며 개혁을 단행하고 있는 중국을 위주로 국내․국외의 경제 변화를 먼저 살펴보고, 그리고 이런 상황 속에서 한국의 나아갈 교육 방향에 대해서 짚어 보고자 한다.
13페이지 | 1,800원 | 2006.10.22
사회화를 더 선호한다.3,학교학교는 다른 매개기관에 비해 다분히 계획적, 합리적, 의도적인 사회화를 꾀하는 기관이다.a.교사의 역할(1) 사회화 모델로서 교사(2) 행동수정자로서의 교사-오늘날 우리나라는 입시위주의 교육풍토 때문에 이역할은 점점 퇴색 하고 있다.b.학교 문화의 중요성학교에
18페이지 | 700원 | 2006.04.25
교육이 사회적 산물이라는 명제에서 보면 이러한 미국 중심의 세계화는 교육에도 반영되어져 교육변동을 추동해내고 있다고 해도 과언이 아니다. 그러므로 미국의 교육개혁은 전지구적 교육변동의 방향을 살펴보는데 중요한 지표가 될 수 있을 것이다. 또한 이것은 우리 교육의 개혁을 예측하는데도
46페이지 | 2,600원 | 2008.01.29
사회변동이 교육에 미친 영향1) 개화기 및 일제 강점기① 개화기 이전- 사서삼경, 유학, 중국고전 중심- 세종대왕의 한글 창제 ->백성들의 학습기회 확대- 왕정 집권 초기는 관학 의존, 집권 안정후에는 지방 사학 장려② 개화기 (19C 말 ~ 20C 초)- 개항에 따른 지식의 필요성(무역,외국어등) : 원산학
9페이지 | 1,200원 | 2008.05.22