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고교평준화와 학교선택권I. 고교평준화 정책 기본사항1. 고교평준화 정책 도입 배경2. 고교평준화 정책 기본방향3. 고등학교 평준화 정책의 주요내용4. 고등학교 평준화제도의 역사적 변천과정5. 고교 평준화 정책의 성과와 문제점Ⅱ.고교 평준화 정책에 대한 평가Ⅳ. 고교 평준
9페이지 | 1,200원 | 2006.11.21
[한국사회문제B]자율형 사립고의 현황과 학생의 학교선택권 보장과 교육의 질제고라는 목표를 얼마나 충족하고 있는지에 대해 논해 보시오
교육과정에서부터 교원인사, 학사관리에 이르기까지 학교에 광범위한 자율성부여 등을 들 수 있다. 지정 권한은 교육감(5년 단위)이 갖고, 평준화 지역은 교과부 장관과 사전협의를 거치면 된다.학생모집도 일반계 고교에 앞서 이루어지고, 광역 시도 단위로 이루어진다. 또 평준화. 비평준화 지역에
15페이지 | 3,000원 | 2011.04.05
교육사회학3공통) 다음의 언론기사3개중 1개선택-특목고 폐지 고교서열화해소방안-교육사회학 교재1~6장걸쳐 학습하신 이론개념기반작성하십시오0k
학교마저 명문고부터 삼류고까지 줄세우기 하고 있다. 학교선택제를 도입한 다른 나라와 고교선택제를 실시하고 있는 우리나라 도시들의 공통점은 한줄 세우기식 학교서열화가 진행되고 계층 간, 지역간 교육불평등과 격차를 더욱 심화시킨다는 것이며 이는 서울교육의 기초를 뿌리 채 뒤흔들 평준화
8페이지 | 6,000원 | 2021.08.28
학교 5212. 보완책 IV - 국제고등학교 54III. 결론 55▣ 참고문헌56목 차Ⅰ. 서 론“고교평준화가 학력의 하향화를 초래하고, 학교 선택권을 제한하는 등 문제점이 많다고 하는데. 왜, 무엇 때문에 이러한 정책을 유지해야 하는지 알고싶어요.”국민이 교육부에 묻는다. “성적에 따라 줄을 세우는
62페이지 | 4,000원 | 2015.03.29