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[교육사회,갈등이론,지역균형선발,교육평등,대학입시] 갈등이론의 관점에서 대학입시에서의 지역균형선발이 교육평등에 대하여 갖는 의미
균형선발이 교육평등에 가지는 의미1. 지역균형선발의 특징을 통해 이것이 교육평등에 가지는 장점2. 지역균형선발이 가지는 단점3. 지역균형선발을 통한 교육평등의 의미Ⅴ. 결론 갈등이론의 관점에서 대학입시에서의 지역균형선발이 교육평등에 대하여 갖는 의미인간은 홀로 살 수 없는 사회적
11페이지 | 2,500원 | 2007.05.01
교육열을 이해하는데 있어서는 부분적인 적합성을 지닐뿐이다. 그리고 갈등론적 시각으로 학력 경쟁을 설명할 수 있다. 즉 부와 지위, 권력, 위세 등을 남보다 더 많이 획득하기 위해 개인간, 가족간, 집단간에 무한의 학력경쟁과 입시경쟁을 벌어진다는 관점이다. 학력경쟁의 원인에 대한 이상의 보편
33페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
사회학의 이론 분류는 여러 가지로 구분할 수 있지만 콩뜨, 뒤르껭, 머튼. 파슨스 등으로 내려오는 기능주의, 마르크스로 대표되는 마르크스주의 또는 갈등론, 미드로 대표되는 상징적 상호작용론 등 셋으로 나누는 것이 일반적이다. 그러나 기능주의를 균형론이나 합의론, 상징적 상호작용론과 신교육
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
대학입학제도를 통해 알아본 교육부의 사회적 성격 32. 대학입학제도의 역사 41) 한국의 대입제도 42) 대입제도의 기능 및 갈등의 쟁점
40페이지 | 2,800원 | 2007.08.01
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