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과학적․창의적 사고를 자극하는 데는 0점인 수업이었다. 학생들은 과학 성적이 올라 과학이라는 과목에 흥미를 느꼈을지는 모르나, 결국 그들은 진정한 과학이 무엇인지 모르고 있는 것이다.과학자들의 창의적으로 연구할 때와 같이 학생들이 과학적․창의적 사고를 함양하는 것이 과학교육의 목표
4페이지 | 500원 | 2008.07.15
과학과교육 탐구학습 STS(과학기술사회)수업, 경험수업, 과학과교육 탐구학습 발견학습, 관찰학습, 과학과교육 탐구학습 순환학습, 발생학습 분석
과학과교육 탐구학습 STS(과학기술사회)수업, 과학과교육 탐구학습 경험수업, 과학과교육 탐구학습 발견학습, 과학과교육 탐구학습 관찰학습, 과학과교육 탐구학습 순환학습, 과학과교육 탐구학습 발생학습 분석Ⅰ. 과학과교육 탐구학습 STS(과학기술사회)수업1. STS의 의미와 배경2. STS의 목표3. STS 교
12페이지 | 5,000원 | 2010.10.29
수업관찰 필요성, 수업관찰 접근법 분류, 수업관찰 자료수집,기록, 국어과(국어교육)수업관찰, 영어과(영어교육)수업관찰, 수업관찰 분석방법,제언
수업관찰의 필요성, 수업관찰의 접근법 분류, 수업관찰의 자료수집과 기록, 국어과(국어교육) 수업관찰, 영어과(영어교육) 수업관찰, 수업관찰의 분석방법, 수업관찰 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수업관찰의 필요성Ⅲ. 수업관찰의 접근법 분류1. 계량적 접근방법2. 질적 접근방법Ⅳ. 수업관찰의 자료
18페이지 | 6,500원 | 2011.04.12
[도덕과학습][도덕과수업][도덕과교육]도덕과학습(수업,교육)창의성,목표,과정,실태, 도덕과학습(수업,교육)문제점,방법,과제 분석
도덕과학습(수업, 교육)의 창의성, 도덕과학습(수업, 교육)의 목표, 도덕과학습(수업, 교육)의 과정과 실태, 도덕과학습(수업, 교육)의 문제점, 도덕과학습(수업, 교육)의 방법, 향후 도덕과학습(수업, 교육)의 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도덕과학습(수업, 교육)의 창의성Ⅲ. 도덕과학습(수업, 교육)의 목표1.
11페이지 | 5,000원 | 2011.05.03