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< 목 차 >Ⅰ. 서론.2p.Ⅱ. 본론.2p1. 목표중심 교육과정 모형의 문제틀.2p 2. 목표중심 교육과정 모형의 구성 요소.4p1) 교육목표의 설정.4p2) 학습경험의 선정.6p3) 학습경험의 조직.7p4) 학습 성과의 평가.8p3. Tyler모형의 이점과 결점.10p4. 목표중심 교
12페이지 | 1,000원 | 2006.08.27
[교육과정 및 교육평가] 타일러 Tyler의 목표중심 교육과정모형
교육과정 개발 모형타일러의 교육과정 개발 모형은 논리적이면서 체계적으로 교육과정 개발을 유도키 위해 교육기관에서 교육과정과 수업프로그램을 해석, 분석하기 위한 이론적 근거로 제시한 것이다. 교육과정과 수업은 하나의 과정이며, 그의 교육과정 개발 모형은 합리적 모형, 목표중심모형,
8페이지 | 1,200원 | 2006.05.02
[교육과정] 타일러(Tyler)의 목표중심 교육과정모형
교육과정 개발 모형타일러의 교육과정 개발 모형은 논리적이면서 체계적으로 교육과정 개발을 유도키 위해 교육기관에서 교육과정과 수업프로그램을 해석, 분석하기 위한 이론적 근거로 제시한 것이다. 교육과정과 수업은 하나의 과정이며, 그의 교육과정 개발 모형은 합리적 모형, 목표중심모형,
8페이지 | 1,400원 | 2005.08.04
중심 교육과정-융통성있는 수업시간 계획(활동절차와 아동의 수준에 맞게 구성된 시간 및 일과계획), -단원 중심 교수∙학습 (미리 계획된 주제에 맞게 수업이 계획됨) ■ Tyler의 교육과정 개발모형①정확한 수업목표 (Bloom의 수업목표진술을 참고로 효율성있는 교육목표진술)②학습경험의 선정 (유
9페이지 | 1,200원 | 2015.04.24