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Report제12장 검사개발과 문제유형 교육과정 및 교육평가 목 차1. 검사개발 2. 선택형 및 단답형 문항3. 수행평가4. 컴퓨터를 이용한 평가1. 검사개발개요 : 평가 도구 중 예비교사 및 현직 교사가 가장 흔하게 접하는 평가도구는 검사일 것이다. 학생에게 미치는 영향이 큰 검사의 질을 높이기 위해
16페이지 | 1,400원 | 2007.01.26
개발되면, 어떠한 유형의 문항을 개발할 것인가를 결정해야 한다.문항유형이 바람직한지는 각 목표의 행동 동사를 보면 짐작할 수 있다.각 문항유형은 상대적 장단점을 가지고 있다.→ 검사의 목적과 현실적 제약을 고려하여 이원분류표의 내용과 행동을 측정하기에 가장 적합한 문제유형을 선택
64페이지 | 3,100원 | 2010.07.14
[국어과 교육과정] 중학교 2학년 1학기 국어 교과서 분석 -읽기능력 검사도구 개발
Ⅰ. 서론 - 성취기준 개발읽기능력 도구 개발을 위한 성취기준 개발을 위하여 국어과 교육과정과 교과서의 분석을 통하여 성취기준을 개발하였다. 본 검사는 중학교 2학년 학생들을 대상으로 하여 2학기에 실시될 예정이기 때문에 2학년 1학기 국어의 읽기와 문학 영역의 성취 기준을 대상으로 하였다.
58페이지 | 2,800원 | 2009.06.15
교육과정 및 교육평가 - 13장 검사도구의 조건 및 유형
검사보다도높아야 함. 교사 자작검사와 표준화 검사의 차이점①교사 자작검사는 대개 한 단원이나 한 학기의 내용을 다루는 반면 표준화 검사는 이보다 훨씬 많은 내용을 다루고 있다.②표준화 검사를 제작할 때에는 교육과정 전문가, 교과전문가, 검사전문가 등 여러 사람의 도움이 필요하며,
28페이지 | 1,000원 | 2016.01.05