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4장 교육의 심리적 기초1. 교육 심리학의 성격 1) 교육 심리학이란?학습자와 학습과정 그리고 다양한 학습 상황에 대한 이해의 틀을 제공하는 학문 2) 목표학습과 관련하여 교사가 이해하여야 할 학습자의 특성과 학습과정에 대해 살펴봄으로써 효과적인 교육을 위한 심리학적 기초의 필요성을 제시
5페이지 | 500원 | 2007.06.05
[교육심리, 인간발달, 개인차와 학습, 학습의 원리, 교육심리학의 기능] 4장 교육의 심리적 기초
제 4장 교육의 심리적 기초1절 교육심리학의 성격 (1) 교육, 심리학, 교육심리학① 교육의 조작적 정의 : 인간 행동의 계획적 변화, 즉 계획도 의도를 가지고 인간의 행동을 항상 바람직하게 변화시키려는 활동° 교육이 변화시키려는 대상이 인간의 행동° 교육이 추구하는 궁극적인 현상은 “변화”
11페이지 | 800원 | 2008.05.22
교육의 심리적 기초 교육 심리학 성격 교육 심리학 학습자 특성 교육 심리학 학습
교육의 심리적 기초목차교육심리학의 성격학습자의 특성 3. 학습의 원리4. 교육심리학의 기능1. 교육심리학의 성격제4장. 교육의 심리적 기초교실상황에서 교사가 결정해야 하는 학습과 관련된 다양한 문제들에 대한 적절한 지식 제공학습자이해학습과정이해학습상황이해1) 인간 발달발
45페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
심리적인 배열과 체계적인 면을 적절히 고려하는 것을 기본방향으로 하여 실생활에서의 실용성이 강조되고 일상생활과의 관련성을 중시하였다. 반면 제 2차 교육과정은 제 1차 수학교육과정의 이러한 특징으로부터 유발된 문제점들을 개선하기 위하여 수학적 위계성 및 계통성을 살리고 수학의 기초
6페이지 | 1,100원 | 2009.02.13