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교육사조의 적용으로 우리의 현실에는 맞지 않는다. 6차례에 걸친 교육과정의 변화 속에서 국어과 교육과정도 어느 정도는 도구교과로서의 교육에 초점을 맞추고 있다. 하지만 그것은 그것 자체 만이 아닌 현실에서도 적용되는 것이어야 할 것이다. 3. 내가 생각하는 바람직한 국어과 교육의 방향바람
3페이지 | 1,000원 | 2006.11.02
교육이라는 취지에 적합한 교육과정이지만 이 수준별 교육과정에 대한 구체적인 방법이나 내용이 제시되지 않아 이를 실행할 일선에서는 큰 부담이 아닐 수 없으리라 생각한다. 이에 대해 일선 몇몇 중학교에서는 바람직한 방향의 구체적 계획안을 제시했는데 대천 중학교의 수준별 교육과정 국어과
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육학 한글전용과 국한혼용론의 대립, 그리고 바람직한 어문정책의 방향
한글전용과 국한혼용론의 대립, 그리고 바람직한 어문정책의 방향은?目次Ⅰ. 서론Ⅱ. 한글전용과 국한혼용론의 대립 실상Ⅲ. 바람직한 어문정책의 방향 Ⅳ. 결론Ⅰ. 緖論語文이란 개념을 소박하게 말과 글이라고 하여 본다면, 말과 글은 사람의 생각을 표현하는 수단으로써 마음속에 생각하고 있
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
[국어] 문법교육의 연구동향과 발전방향 -문법교육의 필요성과 초등문법교육의 비판과 개선을 중심으로
>- 문법교육의 필요성과 초등문법교육의 비판과 개선을 중심으로 -- 目 次 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 용어 규정에 관한 고찰1. 언어지식, 국어지식, 문법2. 국어지식 교육과 학교 문법Ⅲ. 국어지식 교육의 필요성 - 국어지식 영역의 목표와 관련하여 -1. 국어지식의 위상2. 국
77페이지 | 3,100원 | 2010.12.21
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