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[네학교 이야기 교육과정 교육평가 독후감 독서감상문 반장의 딜레마][교육과정 및 교육평가] 네 학교 이야기 네학교 이야기
『네 학교 이야기』를 통해 본 나의 학교 이야기과목명: 교육과정 및 교육평가- 목 차 -1. 머리말2. 나의 초등학교 이야기1) 교실생활 - 반장의 딜레마2) 교실관리 - 교사의 긍정적 보상3) 수업 - 자아의 상실과 집단의 발전3. 맺음말1. 머리말『네 학교 이야기』, 쉬운 듯 재밌는
7페이지 | 2,000원 | 2006.06.21
이 책은 연구자가 직접 초등학교의 수업 현장 속에서 보고 느낀 것을 기록한 것이다. 교육심리 시간에 배운 질적 연구가 어떠한 것인지 알 수 있었다. 초등학교의 실제 모습을 엿볼 수 있었기 때문에 책을 읽는 내내 지루하지 않았고, 내가 초등학생이었을 때 했던 행동을 심리적으로 분석해 볼 수도 있
2페이지 | 400원 | 2007.02.04
[초등학교 국어과][초등학교 국어교육]초등학교 국어과(국어교육)독해교육,시조교육, 초등학교 국어과(국어교육)시감상교육,글쓰기교육,이야기교육
초등학교 국어과(국어교육)의 총체적언어교육과 독해교육, 초등학교 국어과(국어교육)의 독서교육과 시조교육, 초등학교 국어과(국어교육)의 시감상교육과 글쓰기교육, 초등학교 국어과(국어교육)의 이야기교육 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교과성격과 목표1. 성격2. 목표Ⅲ. 초등
21페이지 | 7,500원 | 2011.05.18
『교육연구방법론』제 4장 네 학교 이야기OO대학교 교육대학원Ⅰ. 서론몇 년 전, TV에서 문화의 차이를 다룬 프로그램을 본 적이 있었다. 이 프로그램은 몇 가지의 사례를 중심으로 다른 사회의 부족이야기 그리고 같은 현대에 민주주의 사회이지만 서로 다른 뜻으로 전달되는 언어나 비언어적 커뮤
9페이지 | 800원 | 2015.06.27