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유화의 작용잠재의식을 의식계로 끌어 올려 새로운 경험과 합쳐지는 것이 학습이다.잠재의식의 아래 부분에 있는 것은 의식계로 끌어올리기 어렵다.(헤르바르트의 유화이론 도표)의식의 경계인류 지식의 총체의식계잠재의식(경험, 쌓아온 경험들 old idea)3.헤르바르트의 교수이론헤르바
5페이지 | 1,000원 | 2008.07.05
헤르바르트는 교수의 체계적이고 과학적인 방법인 교수 4단계설 (후에 헤르바 르트 학파가 5단계 제시)을 제시해 강의법의 과학화에 힘썼다. 헤르바르트는 로크의 백 지설과 아리스토텔레스의 연합주의 이론을 배경으로 유화이론을 주장하였다. 즉 태어날 때의 인간은 백지에 불과함으로 학습이란 후
4페이지 | 1,200원 | 2013.12.23
[교육심리학][교육심리]교육심리학(교육심리)구분,영역,인간본성이론,인간학습이론,심리사회적발달이론,복합지능이론,적응기제이론,게슈탈트법칙이론
이론 심리학지각심리학, 학습심리학2) 응용심리학산업심리학, 임상심리학, 학교심리학*교육심리학을 과학적으로 체계 발전시킨 사람 - 헤르바르트(루소나 페스탈로찌의 영향을 받아) 교육심리학을 응용심리학으로 발전시킨 사람 - 스트롬펠, 모이만2. 영역①발달심리(성장과 발달) ②교수-학습에
16페이지 | 5,000원 | 2011.05.27
오수벨교수학습이론(유의미학습이론), 가네교수학습이론(목표별수업이론), 브루너교수학습이론(발견학습이론), 교수학습이론의 비교
오수벨교수학습이론(유의미학습이론), 가네교수학습이론(목표별수업이론), 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 원리와 적용, 가네교수학습이론과 오수벨교수학습이론의 비교, 오수벨교수학습이론과 부르너교수학습이론의 비교 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교수학습이론의 의미와 성격1. 의미2. 수업 이론의
10페이지 | 5,000원 | 2011.05.08
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- 최근 5년 내에 직면했던 삶의 어려움이 무엇이었으며 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오
- 현재까지의 실습에서 발견한 자신의 강점과 약점