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마인드맵의 비교Ⅱ-10. 수업에서의 마인드맵 활용 방법Ⅱ-11. 마인드맵의 실재 : 실제 수업에서의 활용 실태-Ⅱ-12. 마인드맵을 활용한 사회과 교수․학습 과정안 (수업 시연용)Ⅲ. 결론-참고문헌
44페이지 | 2,800원 | 2007.07.18
통일교육,진로교육자료(교수학습자료), 단소연주교육,민속놀이,마인드맵교육자료(교수학습자료), 레크레이션(레크리에이션)교육,대한민국 교육자료
마인드맵교육자료(교수학습자료)1. 생각꺼내기-생각그물 만들기∙브레인스토밍, 생각그물을 이용해서 생각을 꺼낸다. ‘생각그물’ 만들기 지도의 구체적인 절차는 다음과 같다.⑴ 교사는 칠판이나 OHP, 커다란 백지 등을 이용하여 ‘생각그물’을 만드는 방법을 설명해 준다.⑵ 칠판의 한 가운데에
26페이지 | 7,500원 | 2011.04.16
R E P O R T.♥교수학습 방법론. 6조 개별학습♥ )●목차●서론본론결론 1.개별화 학습의 기원☺ 2.개별화 학습의 이론적 기초☺3.개별화 학습의실제☺4.개별화 학습 적용의 예(수업 지도안)☺(6학년 영어-단원6-2.13.Thats Too Bad)5.효율적인개별화 수업을
53페이지 | 3,000원 | 2007.07.18
[광고][광고교육]광고의 정의,기능, 광고교육의 필요성,현황, 광고교육의 교수학습방법,외국사례, 광고교육의 개선 과제 분석
교수학습방법1. 문제중심학습2. 탐구학습3. 협동학습4. 논쟁문제 학습5. 역할놀이 학습6. 시뮬레이션 게임7. 신문자료활용(NIE) 학습8. 마인드맵 학습Ⅶ. 외국의 광고교육 사례1. 일본의 광고교육2. 영국의 광고교육Ⅷ. 광고교육의 개선 과제1. 광고교육 일반 2. 대학의 광고교육 3. 광고업계의 재
14페이지 | 5,000원 | 2011.06.28