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관념의 이해, 관념론의 정의, 생득관념론, 고정관념론, 자살관념론, 단순관념론과 복합관념론에 관한 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 관념의 이해Ⅲ. 관념론의 정의Ⅳ. 생득관념론1. 정신 속에는 어떠한 생득적 원리도 없다2. 일반적 동의가 커다란 논거이다3. 보편적 승인은 하등 생득적인 것을 증명하지 못한다4
15페이지 | 6,500원 | 2010.02.12
중등임용고시 `2번 합격자`의 [교육학] 서브노트 자료
론이나 실천에서의 문제해결의 새로운 방향을 모색하고 가치를 제언하는 사고 과정.④종합적 기능 : 통합적 기능, 전체로서의 파악. 여러 이론과 의견을 종합하여 이해하고 포괄적 안목으로 파악하려는 기능. 교육의 일관성을 유지시켜주는 기능-예시 : ‘수월성 교육’에 대한 철학적 분석은 다음과
66페이지 | 9,500원 | 2021.01.28
정의의 인식(참 진리 즉 보편적 진리를 찾는 것) ③ 교육사상 : 무지의 자각, 보편적 진리관, 지덕합일설 ④ 교육방법 : 산파술(스스로 알게 하는 질문 : 개별학습, 발견학습, 탐구학습) ⑤ 교사역할 : 쇠파리(학생을 자극하는 역할) 3) 플라톤 - 관념론 제시(우주 본질은 정신 : 해석학적
105페이지 | 4,000원 | 2013.12.23
[교육학과, 교육학, 임용] 전태련 함께하는 교육학 합격 마인드맵
론적 세계관 = 이데아계 + 현상계, 대화법(상기설), 남녀평등교육 주장「국가론」- 성별 관계없이 능력과 계급에 맞는 교육을 받아야 한다. 교육단계 : 1단계(~20세) 체육과 음악 -> 2단계(20~30세) 수학, 과학 -> 3단계(30~) 철학=> 사회정의, 이데아 인식4. 아리스토텔레스 - 실재론관념론(플라톤), 이성
69페이지 | 5,000원 | 2009.04.10