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[고대 그리스 교육사상, 르네상스, 종교개혁] 2장 교육의 역사적 기초
교육 (지․덕․체가 조화된 교육) 서양 : 고대 그리스의 대표적 폴리스 - 아테네와 스파르타- ‘자유인’의 교육에 국한 동양 : 군자의 교육 중심 - ‘치자’의 교육 지향* 18~19세기 이후 : 국민교육의 이념 형성, 전체 대중을 위한 교육기관으로 변화③ 서양교육의 역사적 전개1) 서양의 전통
11페이지 | 800원 | 2007.04.09
교육 백제를 구성하고 있는 마한인들은 전통적 풍속과 신앙을 가지고 있었으나 점차 유교의 영향을 받아 유교적인 질서의식을 생활화 하였다. (3)신라의 교육신라에서는 화랑도와 국학, 독서 삼품과, 설총의 화양계가 있다.먼저, 화랑도는 진흥왕 37년에 만들어 졌으며, 화랑도의 근본사상은 세속오
6페이지 | 900원 | 2004.11.23
르네상스시대의 인문주의와 종교개혁이 일어난 배경과 인문주의 교육, 종교개혁과 교육사상, 에라스무스
합리주의 철학, 프란시스 베이컨의 귀납적 방법론 등에 힘입어 17세기 이후 기계적 세계관이 나타나게 되었다. 1. 수업교재 - 교육의 역사와 사상(노상우)2. 인간시대 르네상스(박홍규)3. 세계의 역사-르네상스와 종교 개혁(박현서)4. 95개조 반박문(인터넷) - http://kas815.blog.me/70096195961
3페이지 | 800원 | 2015.04.24
[르네상스]르네상스에서 종교개혁에 이르는 교육학상의 배경에 대해서
종교개혁의 교육론 ▣참고문헌Ⅰ. 르네상스의 교육1. 르네상스의 의미 Renaissance(인문주의 교육)교육사, 이원호르네상스는 인문주의적 사상을 낳았고 그것은 인간성의 원만한 계발에 의해서 얻을 수 있는 인간적 문화 인간적 교양을 궁극적인 기대로 삼았다. 따라서 그 목표는 고대 그리스나 특히 황
6페이지 | 700원 | 2005.12.22