발달심리학의 연구방법(양적 연구와 질적 연구)

발달에 단계개념을 도입하여 단계적 순서를 기술하면서 단계적 이행을 설명하고 있다. 피아제의 단계개념은 인지활동들의 단순한 양적 증가가 아닌 질적인 진보로서 인지발달을 설명할 수 있게 하였다.2. 피아제 인지발달이론의 특징1) 피아제의 연구 방법피아제는 표준화된 검사방법(testing method)을 거부하고 일부 자연주의적 방법( naturalistic method)과 임상적 방법(clinical method)을 채택하였다. 표준화된 검사 방법은 일련의 질문들을 검사 받는 사람들

심리학적 접근은 인간의 본질적 이해를 통하여 효과적인 교육방법에 대한 과학적 분석이 되며 특히 교육은 인간의 행동의 변화에 목적을 두고, 무엇이 행동변화를 일으켰는지에 대한 분석은 교육활동에 많은 시사점을 준다. 이러한 인간에 대한 심리학 적 접근방법을 4가지의 심리학적 측면에서 살펴보자면 어린이가 독자적인 인간으로 성장해 나가는 것을 관찰하는 발달심리학적측면, 학습의 원리와 법칙의 발견에 중점을 두는 학습심리학적 측면, 개

발달의 현 단계는 정신적 육체적 성장 과정이 어느 정도 분류에 따라 나뉘는 심리학 단계일 것입니다. 이것은 대학의 목적이나 연구에 따라 다른 방법으로 나눌 수 있습니다. 이는 상식적으로 작은 것에서 큰 것으로 바꾸는 과정이며 미숙하고 낮은 것에서 높은 것으로의 이행 과정이라 할 수 있습니다. 그러나 발달심리학에서 사용되는 발달개념은 이러한 양적, 기능적 변화뿐만 아니라 신체적, 심리적 측면에서 구조적 변화를 일으키는 질적 변화를 의

방법의 대안으로서 기독인의 조력자적 역할1)성경적 해결방안의 중요성 어느 한 권의 책을 소개하려 한다. 실제로 왕따를 당했던 학생들이 쓴 수기 모음집인데, 제목은『어린 왕따 민순이』이다. 이것은 집단 따돌림의 피해자들이 자신이 직접 겪은 고통의 시간을 적어서 보내온 수기를 엮은 책이다. 끔찍한 집단 따돌림의 수렁 속에서 몸부림치다 결국 마지막 정신의 끈을 놓치고서 정신병원으로 가야만 했던 여고생, 어떤 학생은 자신의 경험을 일단

양적, 질적으로 끊임없이 변화해 가능 상대적인 개념이다(ex.금주법)- 범죄의 개념범죄에 대한 연구는 법적으로 정의 된 것에 국한할 것인가? 비닫 법에 규정되어 있지 않더라도 반사회적 행위를 모두 포함할것인가의 문제.1. 다수의견으로서의 시각 : 다수 시민의 도덕과 가치에 영향을 미치는 혀존형법에 의해 정의된 불법적 해우이.2. 갈등적 시각에서의 범죄 : 경제적으로 힘이 있는 개인들이 사회를 통제하기 위해 만든 개념.3. 상호 작용적 시각에